如何读懂古诗 学案目标 掌握读懂古代诗歌的方法技巧。古诗鉴赏，其基础是要读懂诗歌。对于考生来说，能否全面理解、深刻领悟作品的内容和技巧，读懂诗歌是关键；对于命题者来说，如何引导学生先读懂后鉴赏，命题的导向至关重要。近几年的高考诗歌鉴赏设题已开始倾向于此。读懂一首古诗，说到底就是知道该诗诗句意思，把握写作内容，以及知道作品是按什么样的思路和层次写的。为此，要具备一定的知识积累。其中最为重要的是做好以下几方面积累。一、了解诗歌常见意象的寓意1．知识梳理意象是融入了诗人主观情感的事与物，长期以来，有些被诗人写进诗中的事物具有了特定的寓意。如“杨柳”暗喻离别，“梧桐”意味着凄凉悲伤，“采薇”借代隐士等。这些具有特定寓意的意象在平时学习中要记住，这对读懂考场诗歌有很大的帮助。2．演练体悟阅读下面一首宋词，然后回答问题。鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄清时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、了解古典诗歌常见题材及其表达的思想内容1．知识梳理古典诗歌根据题材的不同可分为许多类型，常见的有思乡怀人诗、伤春悲秋诗、忧国伤时诗、怀古伤今诗、托物言志诗、山水田园诗、边塞军旅诗等。平时要熟悉各种题材的诗歌所表达的思想内容，考试时才能派上用场。如咏史诗抒发的是物是人非、光阴易逝、今非昔比、怀才不遇等感情；边塞诗或写边塞风情，或述征人之怨，或诉思乡之苦。2．演练体悟阅读下面一首宋诗，然后回答问题。孤 桐王安石天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 明时思解愠①，愿斫五弦琴②。注 ①明时：政治清明的时代。愠：疾苦、怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：舜帝曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。(1)前六句表现了桐树怎样的特点？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________...
