科 举 制 度 对 唐 传 奇 创 作 的 影 响摘 要 ： 科 举 制 度 与 唐 传 奇 小 说 的 产 生 时 期 相 差不 远 ， 并 相 伴 进 展 了 两 百 多 年 ， 关 系 的 密 切 也 是 不言 而 喻 的 。 本 文 则 就 通 过 唐 传 奇 小 说 的 作 品 ， 从 其产 生 、 内 容 、 主 题 、 作 者 及 存 在 环 境 等 因 素 分 析 体现 在 唐 传 奇 的 创 作 中 的 科 举 制 度 下 唐 代 文 人 的 生 活风 气 与 士 人 心 态 以 及 科 举 制 度 对 整 个 社 会 产 生 的 多方 面 、 多 角 度 的 影 响 。关 键 词 ： 科 举 制 度 ； 唐 传 奇 创 作 ； 影 响The influence from the Imperial Examination Systemto the creation of the Tang Dynasty LegendAbstract: The Imperial Examination System and the Tang Dynasty Legend started up at almost the same period, accompanied each other and went through more than two hundred years, it goes without saying that there is a close relationship between them. This article is by the works of the Tang Dynasty Legend, from the factors of its generated content, subject, author, and the societal environment to analyze the various influence of from the Imperial Examination System to the Literati and their lifestyle and society of Tang Dynasty in the Tang Dynasty Legend creation.Key words: the Imperial Examination System; the Tang Dynasty Legend creation; Influence目 录中 文 摘 要 … … … … … … … … … … … … … … … … … …………………………………………Ⅰ英 文 摘 要 … … … … … … … … … … … … … … … … … …………………………………………Ⅰ引 言 … … … … … … … … … … … … … … … … … ………………………………………… 1一 、 士 人 的 宴 游 促 成 了 唐 传 奇 的 产 生 … … … … … ……………………………………………3...
