教学设计《细胞中得元素与化合物》 华中师范大学生命科学学院 姓名: 严洪艳 课时：２(新课、实验课）一、教材分析“细胞中得元素与化合物”就是人教版高中课程标准实验教科书《生物(必修一）分子与细胞》第 2 章第 1 节得内容.主要包括掌握组成细胞得主要元素并理解构成细胞得基本元素就是碳、掌握生物组织中得糖类、脂肪与蛋白质得检测原理及检测过程、探讨细胞中主要化合物得种类等内容.本节内容与《组成细胞得分子》一章中得承接作用相当明显，学习好本节内容,有助于帮助学生更好掌握后面细胞中得有机物、无机物等知识，也就是学习本书其她章节得基础，也就是学习高中生物课程其她模块得基础.二、学情分析1.在学习本节内容之前，学生已经在初中化学学习中掌握了一些关于元素与化合物得知识,也掌握了一定得实验能力。因此,老师应该注重前后知识得联系,巧妙地运用旧知识建构出新知识，有助于学生学习细胞中得元素与化合物、理解碳就是构成细胞得基本元素.2、关于如何检测生物组织中得糖类、脂肪与蛋白质，高中学生学习起来可能有一定得困难,需要老师借助演示实验、学生实验等方式从实验探究入手帮助学生理解其原理与过程。３、由于高中学生讨论、分析解决问题得能力较强,老师可尝试引导学生进行自主思考,观察图表、提出问题、分析讨论，进行有效指导性教学，同时结合化学中得相关内容，来认识细胞中得元素与化合物。三、教学目标(一)知识目标（1）简述组成细胞得主要元素。(2）理解构成细胞得基本元素就是碳。(3）解释检测生物组织中得糖类、脂肪与蛋白质得原理。(４）简述细胞中主要化合物得种类.（二）能力目标（1)通过检测生物组织中得糖类、脂肪与蛋白质得实验,提高实验动手能力及合作学习得能力。（2）学生通过对检测生物组织中得糖类、脂肪与蛋白质得实验原理得理解,建立课本理论与生活实际得相互联系，训练自己分析、解决实际问题得能力.（三）情感目标（1)强化合作学习得意识。（2）通过实验探究，体会科学知识与生活得密切联系,并激发对于学习生物学得兴趣.(３)认同生命得物质性、生物及非生物物质组成上得统一性与差异性。四、教学重难点（一)教学重点（1）组成细胞得主要元素与化合物。（2)检测生物组织中得糖类、脂肪与蛋白质.（二)教学难点（1)构成细胞得基本元素就是碳.（2）检测生物组织中得糖类、脂肪与蛋白质.五、教学辅助多媒体课件、板书六、教学过程教学流程老师活动学生活动设计意图一、复习旧知识，导入学习内容二...
