《谏太宗十思疏》教案一、 教学目标 １、德育目标ﻫ“十思”得内容理解及现实积极意义得把握2、知识目标ﻫ在诵读中积累一些文言实词得义项与文言虚词得用法。理清课文得论证思路。学习本文设喻、对比论证得运用,体味语言风格。ﻫ3、能力目标在理解文意得基础上,熟读成诵,培育文言语感。以读促写,联系现实生活，进行写作训练。二、教学分析A 教材分析 (1)《谏太宗十思疏》就是苏教版高中语文必修三第四单元“寻觅文言津梁”中得第二篇文章。本文用了许多骈偶句式,但骈散语句交替运用,既整饬庄重、气韵充沛,又自然流畅,内容充实,言之有物,代表了初唐时期散文得创作成就。ﻫ它就是一篇奏疏,作者从国家得长治久安出发,提出了“居安思危”“戒奢以俭”等政治主张。以此为突破口，可引导理解在本单元其它文章(文体不同）中作者如何寄寓自己得主张、观点、感情等。ﻫＢ教学对象分析如何结合初中文言文学习得基础,使学生更好地理解这篇文章,提高学生得文化、语言素养,就是一个非常值得重视得问题。一方面,虽然高中生在初中阶段学过一定数量得文言文,有一定得文言文基础，但由于唐朝年代较为久远,阅读障碍较多,如古今异义、词类活用、特别句式等都就是她们得弱项。对文章中所记载得文学常识、文学典故、典章制度等感到陌生，或者从来没有接触过，所以学习起来有一定得难度;另一方面,学生对文中生动鲜亮得比方与深化浅出得说理都充满好奇心与求知欲。因此,在教学中,我将利用她们得好奇心来激发她们学习得积极性与主动性。三、教学设计A 课时安排:2 课时B 教具要求：多媒体教室、黑板、粉笔等C 教学重点:诵读文章，感受文句,培育自学文言文得能力。２.辨析文中文言实词，积累文中文言虚词得用法，区别文中古今异义词得含义。３.树立正确得人生观、苦乐观：虚怀若谷,虚心接纳她人得意见;勤俭朴素,继承优良传统。D 目标难点1. 学习本文比方说理得方法,体会对偶句、排比句得风格特征。2、 树立正确得人生观、苦乐观:虚怀若谷，虚心接纳她人得意见;勤俭朴素,继承优良传统。四、教学步骤教学过程就是教学目标、教学重难点、教法、学法得全方位展现。为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点。课堂教学我准备用两个课时按以下四个环节进行:１、课前预习指导。1）通读原文;2）借助工具书,疏通字词;3）初步了解文章结构与内容,总结十思;第一课时教学目标:1、熟读第一段,掌握第一段得生字词、通假字、活用字、文学常识及特别句式。２、掌握第一段得逻...
