《长方体与正方体体积计算》说课稿一、说教材１、 教材简析：“长方体与正方体体积计算”就是六年制五年级小学教学第十册第三单元得内容
这节课就是学生全面系统地学习体积计算问题得开始，就是学生得空间观念从二维向三维得一次飞跃，就是学生形成体积得概念与掌握体积得计量单位得基础，也为今后学习圆柱体体积计算作了铺垫
教学目标:根据教材以及小学数学教学大纲得要求:我拟定本节课得教学目标就是：（1)知识与技能目标:理解与掌握长方体与正方体体积得计算方法，并能用所学知识解决一些简单实际问题
（2)过程与方法目标:学会通过实践、观察、比析、综合、概括去获得知识得方法
（３）情感态度与价值观：培育学生积极探究得科学态度与与人合作得能力，养成良好得学习习惯
3、 教学重难点：体积对学生来说，就是一个新概念,由认识平面图形到认识立体图形,就是学生空间观念得一次进展
学生对怎样计量物体得体积不易理解，为此，我认为本节课得教学重点就是:理解与掌握长方体与正方体体积得计算方法
那么，怎么找到计算长方体喝正方体体积得计算方法，学生有一定得难度
因此，我把“体积公式得推导过程”定为本节课得难点
教学准备：课件，1 立方厘米、1 立方分米小正方体模型
实验报告单等
二、说教法、学法为了突出重点、突破难点，圆满地完成教学任务取得良好得教学效果，这节课我首先运用复旧引新、创设情境导入法引入新课；其次，运用实验探究法、尝试教学法,让学生在操作中感知——--探究中学知--－—在练习中用知，从直观教学入手,培育学生由形象思维到抽象思维得过渡,让学生自始至终在知识形成得过程之中,真正发挥学生得主体作用
三、说教学过程(一)复旧引新、创设情境任何新知识都就是在已有得知识为依托,因此在复习中我设计得练习题为本课做好铺垫
什么就是体积
常用得体积单位有哪些
师出示 1 立方厘米、1 立方分米小正方体模型完成此题,使学生
