高校老师教学质量评价系统摘要老师教学评价是教学质量评价中的重要内容，随着教育信息化进程的加快，如何采纳网络技术来评价传统教学中老师的教学质量，如何评价网络教学环境中老师的教学质量，是目前教学管理的难点，也是网络教学进展中的一个关键问题
论文在分析了传统高校教学评价基本理论和方法的基础上，讨论了基于网络的老师教学评价的特点，通过对理论的梳理和对时间的反思构成评价策略，构建了一个基于评价档案的老师教学评价模型
在此模型的指导下，设计并实现了利用问卷调查的方法对老师教学进行评价，借助实施评价活动、统计、量化评价结果，并随时发布评价结果
详细讨论了该程序的功能结构设计、数据库设计和主要技术问题
论文从分析教学环境中的老师教学的相关信息入手，以课程学习材料子模块对老师跟踪内容的讨论为例，通过对这些相关信息评价意义的分析归纳，得出具体、明确和可测量的老师教学的跟踪评价指标体系
在此基础上，概要地描述了跟踪数据的记录、收藏、保存和更新，对统计结果的分析处理方式的讨论，并在实际应用中实现这一模型的软件系统
论文对问卷调查和跟踪评价两个子系统的应用实践进行了阐述，结果表明：两个系统均基本实现了对老师进行评价的功能，对论文提出的评价模型进行了初步的验证，同时也对系统进一不需要改进之处进行了分析
老师教学评价是一项复杂的系统工程，需要耗费大量的人力、物力和财力，借助老师教学评价系统，可以实现评价的网络化管理和实施
通过该系统使用得到大量的统计数据，将为深化的分析和决策提供基础
关键词 老师教学评价；问卷调查；评价档案Abstract Teaching evaluation is one of the important contents in the instructional evaluation
With the rapid development of network technolog
