第六单元18 牛和鹅1. 认识“捶、襟、膊、瓶、怖”等 10 个生字。会写“概、惹、昏”等 14 个生字。2．感情朗读课文，理解“束缚、无缘无故”等重点词语的意思。3．抓重点词句，理解、感悟课文内容，体会人物心理活动。4．了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物，如果角度不同，所看到的结果也会不同，从而教育学生要客观、全面地看待事物、处理事情。一、激趣导入，走进文本1．(课件出示图片)同学们，让我们来欣赏两幅图片，你看这是什么？(牛和鹅)是的，在你的印象中，牛和鹅有什么特点？2．课件出示：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。请你读读这句话，你相信这句话吗？3．今天就让我们来学习一篇课文《牛和鹅》，看看你会得到什么启发。板书课题，齐读课题。二、初读文本，整体感知1．请你自由读课文，注意读准字音，认清字形，把课文读通顺。2．检查生字词掌握情况，适时教读：课件出示词语：屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂、吁哩哩哩、吭吭、啪嗒啪嗒、啪啪啪3．小组读课文。谁来说说课文主要写了一件什么事？课文中除了牛和鹅外，还写到了人物是谁？(我和金奎叔)这篇课文主要写的是人对牛和鹅的……(态度)三、深入文本，研读品悟课文中我和金奎叔对鹅的态度有什么不同？鹅对金奎叔和我的态度又有什么不同呢？请同学们潜心默读课文 4～ 11 自然段，找出相关的语句。在书旁写上自己的感受。(一)抓住“我”与“鹅”的不同态度相信同学们在认真品读课文后，一定有了自己的感受。在那难忘的经历中，我对鹅抱有怎样的态度呢？(怕鹅)你从哪里感受到的？1．我怕鹅：(1)可是当我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站到安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。你从哪些词语中体会到了我害怕的心理？抓住“远远的”、“绕个大圈子”体会我生怕碰到鹅的心理。(2)我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去，我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。抓住“马上都不说话了”“贴着”“悄悄地”“很害怕”“怕”等词语体会，我们怕被鹅发现的心理。(3)孩子们惊呼起来急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。抓住“急急逃跑”“吓得脚也软了”等词语体会我被鹅追赶时惊慌失措的样子。(4)在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么 ，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：...
