11 蟋蟀的住宅1．会认“宅、隐、毫”等 12 个生字，会写“宅、临、选”等 13 个字，掌握“住宅、临时、功夫”等 17个词语。2．了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过，同时学习抓住说明对象的特点，形象生动地说明事物的方法。3．有感情地朗读课文，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。激发学生热爱祖国语言文字、热爱动物、热爱自然的情感。教学重难点：1．让学生了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。2．让学生感悟蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳的精神。1 课时一、出示蟋蟀录音，导入新课1．出示蟋蟀录音。2．同学们请听——(放录像蟋蟀叫的录音)猜猜是谁在唱歌呀？3．同学们真聪明，可见平时都喜欢聆听。那谁来给大家介绍一下你所了解的蟋蟀。4．同学们知道的真多啊。(出示蟋蟀的介绍资料)好，今天就让我们一起来学习第 7 课——蟋蟀的住宅。(板书：蟋蟀的住宅)二、理解课题，质疑课题1．请大家一起把课题读一遍。(齐读)读了课题，你有什么问题？(蟋蟀怎么会有住宅呢？蟋蟀的住宅是什么样的？)2．师故作疑问：是啊，我们人住的地方才叫住宅，蟋蟀怎么会有住宅呢？这住宅是指什么呢？ (蟋蟀的小洞穴，蟋蟀生活的地方)3．谁还有什么问题？(蟋蟀的住宅在什么地方？蟋蟀是怎么建住宅的？蟋蟀的住宅有什么特点？)4．好，同学们真会动脑筋，老师根据你们所问的问题进行了总结。(出示有价值的两个问题：蟋蟀的住宅有什么特点？蟋蟀是怎样修建住宅的？)三、研读课文(一)整体读课文。(过渡)下面就请同学们带着这两个问题大声地朗读课文，找找这些问题的答案。好，开始。学生开始自由大声读书。(二)根据文章层次，学习 1～6 自然段。1．同学们都读完了吗？好，现在就让我们跟作者一起去参观参观蟋蟀的住宅。2．我们把文章分为三个部分，我们首先来学习文章的第一部分。(出示第一段内容)3．问：如果把第二句话改成“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌”行不行？为什么？(不行，因为作者想要强调蟋蟀主要的出名原因是因为住宅，而不是唱歌)4．同学们真聪明，现在请同学们齐读第 2～6 自然段，想一想这个部分从几个方面来讲蟋蟀住宅的特点？每个方面写了住宅的什么特点？5．现在请同学告诉我这个部分从几个方面来讲蟋蟀住宅的特点？(从选址、工具、洞内外三个方面)6．非常棒，那每个方面写了住宅的什么特点呢？下面我们一起来学习。(1)了解住宅特点。(课件出示“蟋蟀和他们不同，不肯随遇而安”，并解释随遇而安的意思)(2)你怎么理解蟋...
