牛和鹅 部编版—语文—四年级上册18.创设情境，激趣导入—初读课文，整体感知—再读课文，理清脉络第 1 课 时教学目标1. 认识“谓、拳、捶”等 10 个生字，会写“摸、甚、跪”等 14 个生字，能正确读写“甚至、故意、扑打”等 14 个词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：1. 能用自己的方法理解词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 —— 冰心创设情境，激趣导入 童年的你有没有害怕的人或物？你是怎么处理的？ 你的童年有没有发生过什么令你记忆深刻的事情呢？同学们，让我们来欣赏两幅图片，说说它们都是谁。牛鹅创设情境，激趣导入18 牛和鹅你对于牛和鹅你有什么了解？体型庞大老实任劳任怨体型较小傲慢、聒噪你更害怕哪一个？创设情境，激趣导入 大声朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事。 课文先记叙“我”在回家的路上被鹅追赶，接着写了在金奎叔的帮助下赶走了鹅，从此再也不怕鹅的故事。初读课文，整体感知甚至 顽皮 故意 脖子 扑打忙乱 大概 助威 昏乱 结实汉子 可笑 无缘无故 平白初读课文，认识字词摸跪 捶顽甚脖 脱 概昏 握 摔惹凭 掐绕初读课文，认识字词捶甚摔凭shènchuíshuāi翘舌音pínɡ后鼻音初读课文，认识字词扌垂捶捶 有四横，每个横的长短不一，末横最短。掐臼初读课文，认识字词浏览课文，试着给课文划分段落层次。（ ）：写由于听信了他人的话，所以“我们”不怕牛却怕鹅。（ ）：写“我”被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。（ ）：写“我”记着金奎叔的话，从此对牛和鹅的态度和做法都改变了。1 ～ 45 ～ 1213 ～15再读课文，理清脉络课后作业1. 熟读课文。2. 抄写生字词。3. 摘录文中的好词好句。课后作业
