一只窝囊的大老虎 部编版—语文—四年级上册19.复习检查，导入新课—细读课文，体会心理—创设情境，练写心理—变换题目，拓展训练第 2 课 时教学目标1. 默读课文，找出表演前后“我”的心理变化的句子，并创设情境仿照写一写。在不理解的地方作批注。2. 结合文中描写“我”的动作、语言、神态的语句，说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化。3. 结合生活经验说一说，“我”的演出是否真的窝囊，可以怎么开导“我”。教学重难点：1. 结合文中描写“我”的动作、语言、神态的语句，说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化。2. 结合生活经验说一说，“我”的演出是否真的窝囊，可以怎么开导“ 我”。回顾旧知，导入新课文艺 表演 角色 期待 排练 危机 通情达理 充分 自信 提示 撤换 紧张 哄堂大笑 砸锅 至今 窝囊 糨糊 亏得 窟窿 比划 将就听写词语：说说这篇课文主要讲了些什么内容？ 《一只窝囊的大老虎》是作者回忆他童年时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。回顾旧知，导入新课1. 默读课文，根据事情的发展，边读边画出描写“我”心理活动的句子。2. 用课文中的几个词语说一说演出前后“我”的几次心理变化。并完成课后第二题填写完表格。细读课文，感受心理“ 我”的心情原因期待表演想在台上露脸，获得大家的掌声。充满自信紧张、狼狈因为“我”觉得扮演老虎很简单。台下一阵哄堂大笑。细读课文，感受心理 如果是咱们班有节目要演出选演员的话，你会是怎样的心情呢？ 那么作者是不是也很期待呢？他期待的原因是什么呢？我会很期待，因为我也想展现自己。 作者也是很期待，他期待的原因是想在台上露脸，获得大家的掌声。细读课文，感受心理 演出已经定好由作者参加了，那么此时的作者心情是怎样的？害怕吗？为什么？ 充满了自信，不害怕，因为他觉得扮演老虎很简单。细读课文，感受心理 演出的结果是怎样的呢？为什么会有这样的结果？ 结果台下哄堂大笑，演出失败了；因为作者很紧张，这个时候的作者已经十分狼狈了。细读课文，感受心理 为什么作者说“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来了”？回想一下，你有过紧张的时候吗？因为作者太紧张了。 心理活动是指我们的心情和心里的想法，故事中作者把“我”演出前后的心理活动变化写得丰富而生动。喜、怒、哀、乐都是我们的心情，你能说出一些表示心情的词语吗？两个字...
