人教统编版25秋新教材小学四年级语文上册第三单元11.蟋蟀的住宅第二课时课件

蟋蟀的住宅 部编版—语文—四年级上册11.复习旧知，导入新课—赏读课文，理解内容—课后拓展，布置作业第 2 课 时教学目标1. 有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和修建过程，学习作者的表达方法。2. 体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。3. 培养学生仔细观察的习惯。教学重难点：1. 理解蟋蟀住宅的特点和修建过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。2. 学习作者的表达方法，培养学生仔细观察的习惯。 上节课我们知道了蟋蟀住宅的大体样子，知道了蟋蟀的住宅是一项伟大的工程。这节课，我们具体来了解一下蟋蟀住宅的特点。复习旧知，导入新课赏读第 2 自然段蟋蟀的住宅一般会选在什么样的地方？不肯随遇而安，慎重地选择。联系上下文，说说“不肯随遇而安”的意思。赏读课文，理解内容其它昆虫： 蜻蜓常在河边的草地上或者植物上栖息。赏读课文，理解内容 蚜虫喜欢直接在植物上生活、休息。赏读课文，理解内容 蚊子在墙角或是植物丛中休息。赏读课文，理解内容 蝉在树干上的隐蔽处休息。赏读课文，理解内容 其他昆虫：临时的隐蔽所，得来不费功夫，弃去毫不可惜。它们都是“随遇而安”。 蟋蟀：不肯随遇而安，慎重选址。赏读课文，理解内容赏读第 5 、 6 自然段思考：1. 蟋蟀的住宅有哪些特点？2. 作者是用什么方法来写蟋蟀的？这样写给人什么感觉？赏读课文，理解内容① 外部特点：向阳、隐蔽、干燥、弯弯曲曲、有门、有平台。② 内部特点：光滑、简朴、清洁、干燥、卫生。 把蟋蟀当成人来写，充满感情，使文章更加生动，同时让人读来感觉亲切、有趣。赏读课文，理解内容 “ 蟋蟀的住宅”给你的总体印象是什么？在文中把这句话找出来。“ 这座住宅真可以算是伟大的工程了。”赏读课文，理解内容 作者为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？让我们一起来赏读第 7 ～ 9 自然段。蟋蟀是如何修建住宅的？体现了蟋蟀的什么特点？赏读课文，理解内容赏读第 7 ～ 9 自然段 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。艰辛找出表示蟋蟀挖掘动作的词语。赏读课文，理解内容我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。读这句话，说说你的理解。 “ 我”看得都不耐烦了，可蟋蟀还在认真修整住宅，更加反衬出了它修建住宅时能吃苦耐劳。赏读课文，理解内容 住宅的重要部分快完成了...