盘古开天辟地 部编版—语文—四年级上册12.激趣导入，积极评价—研读交流，理解内容—课后拓展，布置作业第 2 课 时教学目标1. 通过有感情地朗读课文来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。2. 了解神话故事想象神奇的特点。教学重难点：1. 通过有感情地朗读课文来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。2. 了解神话故事想象神奇的特点。盘古开天地 上节课同学们了解了《盘古开天地》的主要内容，谁来给大家讲讲这个故事？ 激趣导入 请同学们自由读课文，自读提示 : 读完课文，盘古给你留下了怎样的印象？为什么会留下这样的印象？分小组自由讨论，并交流。研读交流 1. 读课文第 2 ～ 3 自然段，读出盘古开天辟地的紧迫感，读出感情。 2. 朗读时注意语速的快慢，注意抓住重点词语。研读交流读了课文想一想天地形成的过程。“ 宇宙混沌一片”神话故事中想象的丰富“ 把天地分开”“ 盘古身体随着天地长高”研读交流 读课文第 5 自然段，边读边想象人类的老祖宗盘古给我们创造了多么美丽的世界。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他激趣导入研读交流的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……激趣导入研读交流呼出的气息——四季的风和飘动的云发出的声音——隆隆的雷声左眼——太阳右眼——月亮盘古倒下后，他的身体部位都变成了什么？激趣导入研读交流四肢和躯干——大地的四极和五方的名山血液——奔流不息的江河汗毛——茂盛的花草树木汗水——滋润万物的雨露……激趣导入研读交流 这段话运用了排比的修辞手法，写盘古倒下后，他的身体变成了世界万物，反映了我国劳动人民丰富的想象力，也赞美了盘古为开天辟地而勇敢献身的精神。该段运用了什么修辞手法，有什么作用？激趣导入研读交流 我们看到了盘古做出的贡献，那么盘古是个怎样的人？雄伟高大，勇于献身 文章中的哪些情节让你感到神奇？激趣导入研读交流 我国的神话故事和传说有很多，收集或听爸爸妈妈讲神话故事或传说，并和大家分享。拓展延伸盘古开天地盘古醒后天地分开盘古倒下开天辟地化作万物头顶天脚踏地斧头劈开天地身体创造世界板书设计
