精卫填海 部编版—语文—四年级上册12.回顾旧知，导入新课—借助注释，了解内容—再读课文，体会精神第 2 课 时教学目标1. 理解课文的主要内容。2. 把握人物形象，体会神话故事的神奇之处。教学重难点：1. 理解课文的主要内容。2. 把握人物形象，体会神话故事的神奇之处。 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 熟读课文，说一说这篇课文讲了一个怎样的故事。回顾旧知，导入新课炎帝 名曰 溺水 返回衔接请同学们读课文，借助注释疏通文义。借助注释，了解内容特殊句式解析 “ 女娃游于东海” 正常的语序为“女娃于东海游” “ 以堙于东海”正常的语序为“以于东海堙”教学目标借助注释，了解内容 炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩，在海里溺水而未能回来，因此变为精卫鸟，（它）常常衔着西山上的树枝和石子，填塞东海。 课文主要讲了什么内容？请小组推选代表在全班同学面前概括课文大意。借助注释，了解内容 请同学们用自己的话讲一讲《精卫填海》的故事。 每个小组推选一名同学讲故事。借助注释，了解内容 炎帝的小女儿变成精卫鸟之后，做了一件什么事？从这件事中可以看出她的什么精神？常衔西山之木石，以堙于东海。经常西山的树枝和石头填塞译文：精卫经常衔着西山的木石去填海。锲而不舍不服输了解内容，体会精神 从精卫填海中，你获得了什么启发？人们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神？ 人们通常用精卫填海来形容那些不畏艰难，努力奋斗的人。他们克服常人难以想象的困难，用锲而不舍的毅力，实现自己的目标。了解内容，体会精神1. 把精卫填海的故事讲给家长听。2. 收集自己喜欢的神话故事，记下来，讲给同学或家长听。课后作业精卫填海女娃精卫游于东海，溺而不返口衔木石，以堙东海不屈不挠锲而不舍板书设计
