精卫填海 部编版—语文—四年级上册13.问题导入，激发兴趣—初读课文，识记生字—再读课文，把握内容第 1 课 时教学目标1. 会写“帝、曰”等 5 个生字，读准“少”这个多音字。2. 读顺句子，读出适当的停顿和节奏，把课文读通、读顺。教学重难点：1. 读顺句子，读出适当的停顿和节奏，把课文读通、读顺。2. 了解事情的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。12 精卫填海13激趣导入 《山海经》是我国第一部描述 山川、物产、风情的地理著作， 又是我国古代第一部神话传说 的大汇编。山海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。拓展资料帝 曰 溺 返 衔初读课文，自主认读生字词。 “ 帝”，中间的部分是“ ” ； “ 曰”和“日”相仿，但是“曰”要扁而宽。写的时候要注意看清字形。初读课文，识记生字下面的句子该如何断句呢？炎 帝 之 少 女溺 而 不 返常 衔 西 山 之 木 石，以 堙 于 东 海大声朗读课文，读出节奏感。再读课文，划分节奏
