【统编版2025秋新教材】小学语文四年级上册第八单元-习作：我的心儿怦怦跳 课件

我的心儿怦怦跳语文 四年级 上册习 作 第二课时 第一课时任务：记录心跳时刻 第一课时回忆心跳时刻活动1你有过这样的经历吗？班级故事会班干部竞选参加百米比赛登上领奖台参加班干部竞选一个人走夜路第一次当众讲故事在出站口等待久别的爸爸归来你当时的心情是怎样的？愤怒忧伤…… 让我心儿怦怦跳的事情是一个人走夜路，当时的心情特别害怕。 让我心儿怦怦跳的事情是参加百米赛跑，当时的心情特别紧张。 让我心儿怦怦跳的事情是登上领奖台，当时的心情很激动。绘制心跳图活动2 请你选择一次最让自己心跳不已的经历，按事情的发展顺序，简单描述每个阶段的不同感受，绘制“心跳图”。 当时我独自走在路上，感到十分害怕——天这么黑，万一迷路了怎么办？我提心吊胆地走着，后背禁不住冒出了冷汗，心跳得像打鼓，就快蹦出嗓子眼儿了。突然，草丛里窜出一道黑影。我赶紧闭上眼睛，倒吸一口冷气，只觉得汗毛都竖起来了。我加快步子，屏住呼吸，小跑前进。先说说经历和感受，再画“心跳图”。独自夜行窜出一道黑影小跑前进我想分享的事情是： 我的“心跳图”：走夜路 阳光洒在赛道上，我站在百米跑的起跑线上，感受着脚下跑道传来的粗糙感，仿佛可以听到自己心跳的声音。我深吸一口气，让自己平静下来。“砰！”发令枪响了，我像离弦的箭一样冲了出去，我的耳边只剩下风声和自己急促的呼吸声。我感到自己仿佛飞了起来，整个世界都在我的脚下旋转。我拼尽全力向前冲刺，终于率先冲过终点。当我站在领奖台上时，感到前所未有的喜悦与激动。赛前比赛过程获奖后我想分享的事情是：我的“心跳图”：参加百米赛跑记录心跳时刻活动3 结合“心跳图”，理清当时情境下身心的各种变化，将当时的感受写清楚。 回顾课文《牛和鹅》，看看作者是怎样写感受的。 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧 :“ 鹅要吃我了 ! 鹅要咬死我了 !”想的多了身体变了 写出了在危险状况下，“我”最真实的感受。感受想的多了身体变了将感受写清楚的方法1. 可以用动作、神态、语言、心理描写表现心情。2. 同一种心情可以多次出现，在说法上要有变化。3. 可以写清楚...