夜间飞行的秘密语文 四年级 上册6第一课时第二课时 本课题目为“夜间飞行的秘密”，那么夜间飞行的秘密是什么呢？下面让我们一起走进课文。第一课时 有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。随文画出易错字词。初读课文点击图标，听范读达蚊 弄 科 横 竖系蝇dánòngjiūyánjìzhèngyíngwénshùhéngkē证研 究驾jià绳shéng驶shǐ学写字拼音开关复fù 1. 说说课文主要讲了什么。 2. 结合上一课学到的提问方法，边读课文边作好批注，整理一份问题清单。 3. 发现不同的提问角度，试着给问题分类。整体感知 说说课文主要讲了什么。 课文主要讲了科学家通过反复实验，揭开了 能在夜间飞行的原因，人们从中受到启发，给飞机装上了 ，解决了飞机在夜间飞行的问题。雷达蝙蝠 课文旁边和课文后面呈现了一位同学提出的问题，一起读一读，看看你发现了什么。 这位同学的提问很有意思，读到课文内容时有提问，读完全文时有提问，提问伴随整个阅读过程。 这位同学提到“超声波在生活中还有什么用途”，这让我想到了，提问不仅可以是针对课文内容本身，还可以是对课文以外相关情境的思考。根据你的发现，尝试批注新问题吧！ 相信大家都提出了新的问题，小组交流，整理一份小组问题清单吧。示例小组问题清单1. 无线电波跟超声波是一样的吗？2. 为什么课文没有具体写后两次实验？3. 飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？…… 这份问题清单分别选取了哪三个角度提问呢？1. 无线电波跟超声波是一样的吗？ 这个问题是根据什么提出来的？ “ 无线电波”和“超声波”是来自课文中的两种事物，这个问题是根据课文内容提出来的。 我们在阅读时，可以从内容的角度提出自己的问题。2. 为什么课文没有具体写后两次实验？ 这个问题是根据什么提出来的？ 我们可以换个角度看这个问题，作者写作时，为什么详细写第一次试验，而简略介绍后两次实验。 这个问题是针对写法提出来的。因此，针对课文的写法，我们也能够提出自己的问题。3. 飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ 这个问题是根据什么提出来的？ 这个问题是从课文中得到的启示，联想生活经验提出的。 我们在阅读时，可以从课文中得到启示，提出自己的问题。 阅读时，我们通常可以从内容、写法和启示三个角度提出自己的问题，还可以从更多的角度提出问题。 如从作者的创作动机，我们可以提问：作者为什么要写《夜间飞行的秘密》这篇...
