语文 四年级 上册呼风唤雨的世纪7第一课时第二课时第一课时点击图片，播放《西游记》片段 同学们，在你们的印象里，能够呼风唤雨的是不是《西游记》中天上的神仙呢？在我们如今的世界，人类也能做到呼风唤雨了！人类为什么会有这么大的本领呢？我们一起去看一看吧！ 有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。随文画出极容易错的词。初读课文点击图标，听范读技纪唤改huànjìjìɡǎi亿超程chāochénɡyì奥 益 联 质任 善哲àoyìliánzhìzhé rèn shàn核hé学写字拼音开关 1. 说说课文主要讲了什么。 2. 结合本单元前两课学到的提问方法，边读课文边提问，并做好批注。 3. 整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。再读课文 说说课文主要讲了什么。 本文描写了 20 世纪人类依靠（ ）改变了生活，把美好的愿望变成了（ ），突出变化的速度（ ），内容（ ），范围（ ），真是一个（ ）的世纪。科技现实快多广呼风唤雨 结合学到的提问方法，边读课文边提问，并做好批注。 学习了本单元前两课后，我们可以从哪些角度提出自己的问题？ 可以从课文的一部分或者全文角度提问；还可以从文章的内容、写法以及给人的启示等角度提问。 提问方法回顾模仿学习伙伴的问题提问为什么说 20 世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？“ 发现”和“发明”有什么区别？“‘ 千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？20 世纪的科学技术还创造了哪些神话？为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？继续提问，补充问题，形成“小组问题清单”。 学习筛选问题 读一读课后清单中的问题，以及学习伙伴对这些问题的讨论，说说：哪些问题是对理解课文有帮助的？ 为什么问题一不影响对课文内容的理解？ 问题一只是作者列举的一种新发明，暂时不知道它是什么，也可以继续阅读，因此这个问题不影响理解文章要表达的主要意思。 问题二可以帮助我们理解课文内容吗？ 意思：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。 这句诗不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。后用来：形容蓬勃向上的形势。白雪歌送武判官归京[ 唐 ] 岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。科学技术的飞速发展给人类生活带来巨大变化。 ①20 世纪取得了哪些成就？ 20 世纪科学技术的飞速发展，给人类的...
