语文 四年级 上册语文园地第一课时第二课时 在《为中华之崛起而读书》的学习中，我们把握多件事文章主要内容的方法，思考了读书的目的。 我了解了周恩来、梅兰芳的故事，感受了他们的爱国情怀。学习了本单元课文，大家有什么收获和体会？交流平台第一课时 我学习了如何写信，掌握了书信的格式。 大家谈到了自己把握主要内容的方法，那么请同学们一起交流一下如何把握文章主要内容吧。遇到的问题我的方法别人的方法人物众多怎么办？起因找不着怎么办？经过太复杂怎么办？对话太多怎么办？……交流后完成下面的表格。 自主默读“交流平台”，画出与自己经验不一样的地方，交流反馈。 不管哪种方法，认真阅读全文，弄清楚“文章讲了什么”很重要。在此基础上，巧妙借助文章题目的提示，文章中的关键句等帮助我们更快更准确把握课文的主要内容。如果遇到有的课文不止一件事时，找到主要人物和主要人物所做的事情是关键，再弄清几件事的关系，用上恰当的关联词。读懂文章是基础，题目提示很重要。起因经过和结果，清晰明确好把握。事多不止一件时，抓住主要是关键。志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏wèi 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 lǐn bǐng 借助拼音，自由朗读词语，说说这些词语有什么共同特点？词句段运用 有的时候，同一个人物也具有多种品质，我们可以从不同方面来形容。志存高远的铁面无私的刚正不阿的视死如归的大义凛然的英勇无畏的包拯周恩来李大钊梅兰芳你还能用这些词语形容你所知道的其他人吗？ 这些成语的理解除了了解含义之外，更为重要的是要和我们生活相联系，与生活中的人物对号入座，这样词语才能在我们头脑中鲜活起来，变得有血有肉。把词语补充完整。 每个词语背后都有一个令人肃然起敬的伟大人格，我们在读这些词语的时候，不妨在头脑中浮现出那些人，那些事，让词语朗读更有味道。志存报国凛然无畏如归铁面执法不阿（ ）高远 精忠（ ） 大义（ ） 英勇（ ）视死（ ） （ ）无私 秉公（ ） 刚正（ ） 第二课时复习导入 ◇ 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？ ◇ 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。齐读两组例句，标出不同之处，说说自己的发现。 ◇ 您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ ◇ 您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。词句段运用 每...
