【统编版2025秋新教材】小学语文四年级上册第三单元-语文园地三【优 质版】课件

语文 四年级 上册语文园地第一课时第二课时 通过本单元的学习，你有什么关于观察的经验或收获？第一课时 它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。细致观察交流平台 只有进行细致的观察，才能写得准确。 作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。连续观察 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。调动感官 那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。品读语段、交流——语段一 这段话中哪些部分体现作者的细致观察？ 法布尔观察到了蟋蟀的前足、大颚、后足、后腿，所以准确地描写了每部位的动作，让我们清楚地知道蟋蟀建造住宅的过程。只有进行细致地观察，才能写得准确。同学们在观察事物时，要学习法布尔，注意观察细微之处。品读语段、交流——语段二 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 这段话中哪里告诉我们作者连续观察了一段时间 ?我们观察哪些事物有必要进行连续观察？植物生长过程、水滴穿石现象等。 那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 这段话中，作者调动了哪些感官来观察？视觉、听觉品读语段、交流——语段三我们应如何观察事物？请举例说明。 在观察事物时，我们要细致观察，为了观察得更细致，我们有时需要连续观察一段时间，在这段时间中，我们可以调动多种感官来观察，这样观察到的结果会更真实、全面，我们才能写得更准确。 这单元我们研读了《蟋蟀的住宅》，了解了《燕子窝》，你还知道其他动物的家吗？谁来说一说鸟的家称作什么？鸟的家是“鸟窝”，也可以叫“鸟巢”。第二课时词句段运用这些动物的家在哪里，你知道吗？连一连，为下面的动物找到家。狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚（ 2 ）鼠窝、鼠洞。这些动物的家你见过吗？（ 1 ）狗窝。 “ 老鼠的儿子会打洞”，你见过鼠窝、鼠洞吗？ （ 3 ）猪圈 :“ 圈”是养家畜的栅栏，限...