【统编版2025秋新教材】小学语文四年级上册第四单元-习作：我和______过一天 课件

我和 ___ 过一天语文 四年级 上册习 作 第二课时 第一课时任务：展开想象，写一个故事 第一课时回顾有关人物活动1 回顾读过的故事，令你印象深刻的故事中的人物有哪些？他们有什么特点？本领高强、爱憎分明的哪吒、葫芦娃机智聪明、惩恶扬善的神笔马良美丽纯洁、温柔善良的白雪公主 我喜欢的神话人物和童话人物。孙悟空人物名称神通广大机智勇敢疾恶如仇人物特点（词语概括） 一路降妖除怪，护送唐僧取得真经。故事情节（一句话概括）卖火柴的小女孩人物名称乖巧可爱孤单可怜人物特点（词语概括） 一个卖火柴的小女孩在阖家团圆、举杯共庆的大年夜冻死在街头。故事情节（一句话概括）确定人物构思情节活动2 如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？带着前面的问题看图片，说说你的发现。 我发现想象“一起去哪里”时，可以去到神话或童话人物的世界里，也可以是神话或童话人物来到自己的世界。 我发现要根据人物特点，想象在一起做什么。如，与孙悟空在一起，就可以去参观龙宫、降妖除魔、参加运动会。 图中坐在地上的小朋友没有说话，他在想什么呢？ 他可能在想：我想和你一起穿越到远古时代，我们一起帮助远古人类战胜侵袭的猛兽。 他可能在想：我想和你一起穿越到未来世界，我们一起探索各种令人惊叹的科技奇观，如太空站、未来城市。 你选择了谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？ 我想和哪吒过一天。这一天，我们会到龙宫里玩儿，看看龙王会怎样热情招待我们。 我想和卖火柴的小女孩过一天。我先请她到我家，我们一起吃蛋糕，给她换上漂亮的衣服，然后一起去游乐园玩。 我想和葫芦娃过一天。这一天，我们会到大山里生活，葫芦娃教给我独立生活的方法。大胆想象编写故事活动3 借助读过的故事展开想象时，要突破原有故事，展开大胆、丰富和有趣的想象。 如何进行大胆想象呢？ 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。 —— 《盘古开天地》 白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 —— 《普罗米修斯》盘古、普罗米修斯都拥有神力。 1. 盘古、普罗米修斯等人物都拥有神力，可以借此想象和自己过一天的人物具有超越现实生活中常人的能力，写出神奇的地方。 2. 大胆创编故事情节以及人物的语言、动作等。...