语文 四年级 上册爬天都峰17 天都峰位于黄山东南，西对莲花峰，东连钵盂峰，与光明顶、莲花峰并称三大黄山主峰，为 36 大峰之一，海拔 1810 米
古称“群仙所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”
天都峰 有感情地朗读课文，随文画出极易出错的字词，如“辫”“攀”
初读课文点击图标，听范读石 级 铁 链 攀 爬照 相 辫 子 笑呵呵jíliànpānxiàngbiànhē学认字给多音字选择正确的读音
xiāng xiàng相 ( ) 信 照相( )相 ( ) 对 相 ( )片xiàngxiāngxiāngxiàng辫念级链攀颤猴呵学写字拼音开关liànjíchànpānhóuniànbiànhē 默读课文，抓住关键词句梳理课文内容
回答：课文写了一件什么事，是按照什么顺序写的
整体感知爬山前爬山中爬上峰顶后12345678910 这篇课文按照 的顺序，写了 的事
假日里“我”和爸爸爬天都峰爬山前、爬山中、爬上峰顶后 “ 我”开始不敢爬，最后爬上去了
课文是怎样把“我”爬山的过程写清楚的
互动课堂爬山前不敢爬怎么想 表现出“我”的畏难和害怕
夸张相互鼓励怎么说 语气既惊讶又赞许 爬山前，作者用了夸张的修辞手法写出了山的“高”和“陡”；运用了心理描写，写出了“我”的胆怯；“我”和老爷爷互相鼓励，运用了语言描写
爬山中奋力攀登怎么做 边读边想象爬山的姿态~~~~~~~~~~~~~~~~~~比喻 爬山中，抓住“我”的动作和样子来写，“奋力”“手脚并用”表现出“我”爬山的艰难和奋力攀登、勇往直前的精神；“一会儿……一会儿……”将奋力攀登天都峰的“我”比作“小猴子”，写出了“我”爬天都峰时的样子
“ 我”和老爷爷登上峰顶后，又有怎样的对话呢
拿起课本，小组内分角色和旁白朗读这段话，并谈谈你的感受
相互致谢怎么说 爬上峰顶后学完课文后，你有什么收获
要把一件事写清楚，我们要按照顺序来
