推荐一个好地方语文 四年级 上册习 作 第二课时 第一课时任务：举办好地方推荐会 第一课时发现好地方活动1 到海宁的盐官镇观潮，在乡村田野间散步，去海上看繁星……你最喜欢哪个地方？ 每个人都有自己喜欢的地方，你愿意与我们分享吗？推荐一个好地方给我们吧！某个景点某个娱乐场所某个学习场所某个好玩的地方好地方还有很多 水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园…… 带给我们赏心悦目、兴奋不已、流连忘返、开心快乐等感受的地方，带给我们积极美好体验的地方，都是好地方。街心花园戏剧院科技馆学校实践基地步行街 你心中的好地方 你心中的好地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐理由，吸引大家去看看。 如何写出推荐的理由，吸引大家去看呢？我们先来看看下面的例子。推荐一个古镇： ◇ 这个古镇很美…… ◇ 在那里可以了解以前人们的生活…… ◇ 这个古镇有很多好吃的……景色风俗美食 这个古镇有很多好吃的。臭豆腐干就是美食中的佼佼者。 古镇的臭豆腐干是用上好的豆干经长时间的泡制而成的，因为用传统老卤泡制，所以没有异味，反而香得纯正。 来到摊位前，请摊主将炸得金黄酥脆的臭豆腐干装进小碗中，放入调料，迫不及待吃上一口，外酥里嫩，香辣可口，让人回味无穷。片段示例1. 多角度介绍 可以从多个角度介绍好地方。如教材中介绍古镇，就从景色、风俗、美食三个角度来介绍。2. 多感官描写 我们可以通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官来细致描写，勾画出好地方的迷人之处。如何把推荐理由写充分呢？欣赏片段 泽园最美的地方就是那又大又圆的池塘。夏天的时候，荷花从那一片片绿玉盘般的荷叶中冒出来，有的像害羞的小姑娘，半开半合，粉红粉红的；有的却完全紧闭，久久不愿露面；有的则大大方方地向人们展现她们美丽的容颜。偶尔还会有一两只野鸭子“嘎嘎”地叫着游过来游过去，那景象的确很迷人。排比、比喻先写荷花，再写野鸭子，思路清晰。从视觉和听觉两方面来写，很逼真。描绘好地方活动2 在学会写、赏片段的基础上，我们拿起笔来，描绘要推荐的好地方。 联系生活，围绕“推荐一个好地方，把推荐理由写清楚”这个要求，写一篇习作。推荐一个好地方介绍清楚理由充分位置特点大小美景美食旅游文化 如何达到“推荐一个好地方，把推荐理由写清楚”这个要求呢？ 写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐理由...
