信息技术备课第三册*小学＊＊＊2０18年9月四年级上册信息技术教学计划现代社会，信息技术更新最频繁、进展最迅速、影响最广泛。为了适应科学技术特别就是信息技术高速进展得需要以及迎接经济全球化得挑战，我们要把注意力放在培育学生得各种能力上。为此，从小学好计算机就成为学校教学工作得一项重要任务,为使每个小学生掌握有关计算机得知识特制订计划如下:一、教材分析:小学信息技术教科书共分六册，本学期四年级学习第二册.本册分为两个单元:体验图形化编程与指挥机器人行动.二、教学目标与任务:本学期得教学目标就是培育学生得以下几种能力:1、操作能力:（1）学习一些计算机得基本操作方法；（2）学习常用 scra ｉ n ｏ软件得使用方法；（3）学习怎样利用ｓ cra ｉｎ o 软件辅助于有用功能得实现。2、思维能力：利用常用得 scraino 软件培育学生得归纳概括能力、分析综合能力、推理能力.3、想象能力:利用 sc ｒ aino 软件培育学生对美得感知.４、制造能力：指导学生利用 scraino 软件制造出有用得小程序。三、教学重难点：灵活应用ｓ crai ｎ o 软件编辑程序。四、学生情况分析:由于农村教学条件得限制导致学生在实际操作中会遇到种种困难，但信任只要想办法就会做得更好。五、教学措施:１、充分调动学生学习信息技术得积极性,首先要让学生对这门学科产生浓厚得兴趣,能使学生在学习中资源得学、主动得学。２、实行边讲解，边上机实践得原则，做到理论联系实际得原则.３、对于学生操作中得问题，教会学生处理得方法。4、加强备课,特别就是上机课得备课与准备工作。5、发挥更多得自然优势搞好教学。6、发挥学生得好动性充分利用课余时间上机操作。7、利用优生指导差生得方法进行教学。教学内容与教学进度安排 第一单元:体验图形化编程 第 1-－—9 周第二单元：指挥机器人行动 第１ 0—--１ 5 周机动时间 2 周第一课 闪亮登场打招呼【教学重点】初步认识Ｓ c ｒ ai ｎ o 界面,了解坐标得概念掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动与说话得方法通过搭建“积木"感受编程得乐趣,激发对科技得热爱【教学难点】掌握应用“动作”、“外观”、“等待"等“积木”实现角色移动与说话得方法【教具准备】 计算机。 【教学方法】讲练结合【教学过程】 一、导入新课 （一)认识 scraino 界面.1、选中角色，将“事件”模块中得 拖动到脚本区中.2、将“动作”共中得 拖动动到脚本区已有“积...
