落实义务教育“双减”工作总结为减轻我校学生作业负担和校外培训负担，大力推动素养教育，XX 区 XX 学校积极贯彻教育方针，坚持以学生进展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要任务抓紧抓好，坚持素养教育，深化教改，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，努力协助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让满意的教育，依据学期初的“双减”计划，仔细执行，严格督促，以增强校本研修和教研教改沟通，改变家长教育观点等途径将减轻学生作业负担和校外培训负担工作落到实处，以确保和促动每一位学生的全面健康成长。一、成立学校“双减”工作领导小组。为使“双减”工作落到实处，彻底改变固有的教育模式，突出学生为中心，构建和谐校园，以学生进展为培育目标，大力推动素养教育，我校特别成立了“双减”工作领导小组。“双减”领导小组由校长、教学副校长、教导处、年级组长、教研组长及班主任构成。在“双减”工作中，“双减”领导小组积极向广阔老师和家长进行双减宣传，组织大家学习“双减”教学方法，提供“双减”工作办法，协调解决“双减”中出现的各种矛盾。二、着力抓好课堂教育教学，确保“双减”工作有底气。一是改进课堂教学。进一步推动课改，丰富与自然、社会和生活密切联系的教学内容，激发学生学习兴趣，提高课堂效率，实现应教尽教，让学生在课堂学得好、学得足。二是改进作业管理。科学设计作业，建立中小学学科作业班级统筹公开和作业总量控制制度，鼓舞分层布置作业，严禁布置重复性和惩处性作业，全面压减作业总量，控制好学生作业时间。三是改进测试制度。发挥测试的指挥棒作用，坚持教、学、考相统，严禁平常测试次数，降低测试难度，每次测试水准要与教学要求向当，严禁过度拔高试题难度，检测结果实行等第制方式表现。三、增强学习，更新观念，从课改抓起，有效减轻学生过重的课业负担，让学生全面进展。我们组织老师仔细学习省、市、区“双减”文件精神，了解教改与进展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以在教学中自觉落实课改精神，减轻学生负担。我们要求老师“以学生进展为本”，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性的进展。要求课堂教学设计必须从学生的角度出发，建立与学生自身的经历和经验的联系，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提升教学质量。要求老师建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得...
