2025 年学校师德建设总结 我校在 xx 年度师德建设中，坚持以邓--理论和三个代表重要思想为指导，深化贯彻和落实科学进展观，将师德建设与创先争优活动紧密结合，确定了“开展创先争优，提高师德修养，创一流教学业绩”师德建设活动的主题。 一、加强师德建设的常规管理 1、召开师德建设动员会。统一思想，提高认识，明确活动目标。 2、制定师德考核细则。根据新修订的《中小学老师职业道德法律规范》，制订《学校师德考核细则》。每学期开学初党支部和老师签订责任状。 3、开展一次学习与自查相结合的活动。学校组织老师学习《xx 市中小学老师行为法律规范》、《区教育局关于加强师德师风建设的意见》、《中小学老师职业道德法律规范》等。并组织老师边学习边进行师德自查自纠活动，联系本单位的师德建设实际，针对师德师风建设中存在的突出问题，从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面进行自查，为师德教育长效机制建立提供了第一手材料。让老师查摆学校和老师在师德师风建设中存在的问题，向学生和社会调查、公开，并限期整改。 4、开展一次课堂教学竞赛。坚持向课堂教学要质量，围绕四个层面开展课堂教学竞赛：一是人人上好法律规范课。二是新老师上好汇报课。三是中青年老师上好每周一堂公开课。三是骨干老师上好讨论课。 5、撰写一篇心得体会。通过学习实践活动，全体老师每人撰写一篇师德教育心得体会。 6、开展一次师德演讲活动，每学期期末开展一次师德杯演讲竞赛，学校成立了评委，对演讲的老师评出了奖次，并进行了表彰。 7、表彰一批师德标兵。每年度学校评选出了 10 名师德标兵进行校内表彰，并择优推举上报上级教育部门。 8、要求老师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心；做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生，特别对学困生要有有“三心”：爱心、耐心、信心。三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神。 9、每学期开展一次 “四评活动”。为广泛听取社会、家长、学生对师德师风建设的意见，找出当前存在的突出问题，开展“四评活动”问卷调查活动。即“家长评学校”、“社会评教育”、“老师评领导”、“学生评老师”活动。 二、结合“创先争优”活动开展师德建设 我校党支部根据教育局党委《开展创先争优活动实施方案》的工作要求，结合“创先争优”活动，提出了加强师德建设要求：一是充分认识加强师德建设的重要...
