西乡县幼稚园老师继续教育培训计划为仔细贯彻贯彻上级有关部门文献精神，结合我校实旳际状况，特制定 2025 年老师继续教育培训计划。一、总体目旳围绕本园 2025 学年工作整体思绪，立足幼稚园教育教学实际，旳有计划地对老师进行培训，提高老师专业化进展，不停提高老师素养，打造一支适应新理念、师德崇高、业务精良老师队伍，逐渐提高我园办学品位，全面提高学校教育旳教学质量。 二、详细目旳 1.面对全体老师，突出骨干力量，强化老师终身学习意识。旳 2.围绕办园目和教育教学特色开展校本培训，建立旳一支能适应本园特色需要老师队伍。旳 3.营造教育教学讨论气氛，搭建老师专业进展平台，推动老师专业化进展，增进老师专业水平、教育教学能力得到深化提高，向科研型、学者型努力。以学校校本研修为基点，教科研工作为依托，加强常态管理，创新培训模式，加强沟通学习。通过教学实践、课例研讨、反思总结等教育教学活动，使广阔老师熟悉认同课改教育教学基旳本理念和培育目，提高老师课程理念、学科素养、教旳旳学能力、教育管理等方面水平。旳 4.加强骨干老师队伍建设，重视青年老师培育，完旳善老师专业成长梯队构造建设。培育一支具有先进教育旳教学思想、具有较强教育科研能力、具有运用现代教育技术和不停更新知识能力、具有良好师德风尚和奉献改革旳精神骨干老师队伍。发挥骨干老师辐射、引领作用，旳旳提高青年老师教改科研能力，使反思型、讨论型老师旳旳数量逐渐增多、质量逐渐提高，骨干比例增大、层次提高。 三、培训内容（一）仔细抓好师德师风建设，增强老师事业心和旳责任感。 1.组织老师仔细学习有关职业道德法律规范、教育学、心理学及有关教育教学法规等大纲性文献，不停提高老师道德素养。旳 2.正视老师队伍在师德方面存在突出问题，寻找处旳理问题突破口，搜集老师职业道德先进经典材料，学习旳师德先进事迹，通过听汇报、写感想等形式增进老师学习。（二）积极创设老师专业进展学习途径，提高老师旳专业素养和教育教学水平。将“理论学习与技能提高，旳实践探究与课程研讨、课例讨论与自我反思”三个板块作为我校老师教育重要形式，通过“课题引领、专家指导旳骨干示范”以点带面辐射带动全体老师。 1.专业引领。专家引领。请校内外有较高理论水平和实践经验专旳家、学者、老师来校指导，以拓展老师视野，提高老师水平，增进教学教研开展。旳师徒结对。由学校骨干老师为导师，负责带教培育新老师、青年老师。...
