人教版一年级数学上册教学工作计划一、指导思想1、仔细学习《数学课程标准》，根据儿童进展的生理和心理特征 培育学生自主探究的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为 基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受 数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的 学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合 作沟通与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生进展适当改进评价学生的方法。二、学生情况分析本班共有学生 xx 人，其中男生 XX 人，女生 XX 人。虽然大部分 入学前接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。而且学生在幼儿园 的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到 陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可 塑性强。所以这一学期以培育学生养成良好的生活习惯，学习习惯和 培育学生的学习兴趣为工作重心。三、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：数一数，位置，1— 5 的认识和 加减法，认识图形（一），6—10 的认识和加减法，11—20 各数的认识， 数学乐园，认识钟表，20 以内的进位加法，总复习。四、教材分析1 每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到 巩固知识的作用。2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的 积极性，培育学的兴趣。3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活 动内容和学习素材。4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达 到计算熟练。5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交 流，初步建立数感。6、计算教学体现算法多样化，允许学生采纳自己认为合适的方 法进行计算。7、直观认识立体和平面图形，进展学生的空间观念。8、安排用数学”的内容，培育学生初步的应用意识和用数学解 决问题的能力。9、体现教学方法的开放性、制造性，为老师组织教学提供丰富 的资源。五、教学的主要目的要求一）、知识和技能方面1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分几 个”和第几个，10 的组成，会正确工整地书写数字。2、使学生认识计数单位一”和牛”，初步理解个位和十位上的 数所表示的意义，能熟练地数出 20 以内的数，正确地读、写 20 以内 的数，掌...
