XXX 学校课程规划总体方案一、指导思想XXX 学校课程改革实验工作全面贯彻党的教育方针，仔细贯彻落实国务院《关于基础教育课程改革与进展的是决定》精神，根据《基础教育课程改革纲要试行）》提出的改革目标、任务和要求，结合学校的实际，围绕学校办学理念和进展规划，以课程实验为契机，更新教育观念，优化教育资源，提升学校文化品位，全面提高教育教学质量。二、目标和任务1.探究与新课程相适应的管理模式和教学模式，全面提高教育教学质量和水平，为学生的终身进展奠定基础，适应当今教育高速度进展需要和学校进展需要。2.探究课程管理运作法律规范，形成国家、地方、学校三级课程管理工作机制，提高学校开发课程资源的能力。3.改革教学评价与考试制度。形成学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价制。探讨符合模块课程特点的多样化的考试方式，形成校内学分认定的规则和程序。4.建立校本教研制度，促进老师专业进展，使学校成为老师终身学习的学习型组织，实现老师教学方式和学生学习方式的转变，建立新型师生关系，形成民主、开放、高效的校本教研新机制。三、具体工作在课程管理上严格执行上级部门要求，努力突破常规，结合自己的实际情况，因地制宜，加强课程管理，特别是在拓展、探究两类课程上作了一些努力。（一）学校建立课程管理的组织运行系统。开发和实施学校课程，既有决策问题，又有执行问题，必须明确和理顺两者关系，建立有效的组织网络，进行了明确的职责分工，保障学校课程管理的顺利进行校长负责有关学校课程的决策问题。教导处主要负责执行问题。任课老师主要负责具体实施。（1）校长室明确在课程执行力上的监管分工对课程管理流程进行监管，部门中心、负责人不定期地向校长进行课程执行情况汇报，以便校长能及时了解课程执行过程中的问题不足和亮点经验。（2）教导处主管三类课程的日常管理。根据学生学习和生活规律安排好学校课程计划，严格控制周活动总量和学科教学课时。根据各年级课程计划，编制班级课表，根据师资情况合理安排老师任职任课。科学安排学校作息时间。实行“两操、一活”。学校积极制造条件，组织学生开展多种形式的课外教育活动和校园体育、艺术活动。严格控制学生作业量，减轻学生过重的课业负担，要在各学科综合平衡后布置课外作业。（3）学校强化层级管理，确定“层级首问责任制”，提高课程领导力和课程执行力。校长一一课程管理一级责任人。引导全员共同制定学校课程文化核心价值，宏观规划整...
