xx 学校教学常规管理办法为进一步深化基础教育课程改革，加强我校教学常规管理，推动“双减”工作提质增效，法律规范教学行为，提高教育教学质量，促进内涵进展。现结合我校实际情况，现就加强我校教学常规管理工作提出如下意见。一、教学管理1. 树立正确办学方向。教学工作要全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，依据国家颁布的课程方案，遵循教学工作的客观规律，科学组织教学活动。要树立正确的质量观、人才观，面对全体学生，因材施教，重视培育学生的创新精神和实践能力。对义务教育学校的评价，要侧重学生合格率、进步率和综合素养，努力促进学生身心健康、全面进展和个性特长进展，为学生全面进展和终身进展奠定基础。2. 加强制度建设。根据《xx 省中小学教学常规管理若干意见（试行）》的要求，结合课程改革和实施素养教育的要求，进一步修订和完善教学常规管理制度，对备课、上课、作业布置与批改、考试与评价、辅导、校本教研、教学反思与总结等教学基本环节提出明确要求，加强对教学过程的全程管理。3. 严格课程管理。严格执行国家和省颁课程方案，根据编制标准合理配齐配强各科老师，开齐开足开好各门课程，尤其要严格执行科学、音乐、美术、体育、综合实践活动课程、地方课程和校本课程等方面的课时规定，并确保学生每天体育锻炼 1 小时。不得随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。4. 依法法律规范办学行为。根据国家和省有关规定，科学合理安排学生作息时间，小学一、二年级每周 26 课时，小学三至六年级每周 30 课时，初中每周 34 课时，学生每天在校的活动总量不超过 6 小时，初中不超过 7 小时。学校和老师不得违反规定占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课。切实减轻学生过重课业负担，不得以任何形式公布学生考试成绩和排名。二、教学计划和总结5.严格执行教学计划。学校要依照上级教育行政部门下发的课程计划、年度工作计划、校历，制定学期教学工作计划，组织、指导、调控学校教学工作；教导处（教务处和教研室）要根据学校工作计划制定教学、教研工作计划，组织日常教学教研管理；教研组和备课组要有教学、教研工作计划，老师要有学科教学进度安排及教学工作计划。校内各层次计划之间应当相互衔接、目标明确、措施可行、针对性强。6.及时总结教学经验。校长每月要主持召开至少一次的有关教学工作会议，讨论、决策学校教学工作，解决教学工作实际问题；学校每学...
