xx 小学双减工作之作业管理小结“双减”政策下的提质、增效，既体现在课堂教学中，更要落实在作 业设计中。为此，我校语文、数学科目老师聚焦作业管理，既设计了内容 丰富的常规作业，也设计了形式多样的特色作业，通过优化作业设计落实 “双减”及“五项管理”政策，达到减负、提质、增效、促能的良好效果。在作业设计过程中，坚持以生为本，顺应学情，兼顾学生的不同需求， 安排“选择性作业一一自定义”作业，给学生自由选择作业的权利，让作 业更具针对性和弹性，从而让不同学生获得不同的进展。下面让我们通过 照片详细了解作业设计内容。一年级语文一一找春天春天是草长莺飞、万物生长的季节，青的草，绿的叶，可爱的燕子..... 到处充满了勃勃生机。为了让同学们感受迷人的春景，激发学生热爱春天、 热爱大自然的情感，一年级语文组设计以“找春天”为主题的综合实践活 动。孩子们通过背诵着春天的古诗，唱春天的歌曲，利用眼耳鼻等感官， 感知春天的自然景象，懂得春天给动植物带来了勃勃生机，通过办手抄报、 诗配画等进一步加深学生对春天的了解。二年级语文一一清明节我们在行动清明时节是踏青、放风筝的 好时节。在清明假期，二年级语文组设 计了以“清明节我们在行动”为主题的实践活动。其目的是为了提倡文明祭扫，让学生带动家长用敬献鲜花、植树等方式取代传统“烧纸”等祭扫活动。在孩子的带动下，许多家长能够做到文 明祭扫。一年级数学趣味百数表为了增强学生应用数学的意识，一年级数学组开展了“趣味百数表” 设计探究活动。学生通过寻找丢失的数、奇妙的数字窗、我的数字窗等活动，感知， 体验，经历学习数学的过程，感受数学魅力，增进学生对数学的亲近感。 同时，通过这一系列的活动，学生巩固了课堂知识，还能把课堂知识运用 于现实生活中。通过动手操作，学生体验到了成功的欢乐，创作的乐趣， 从而培育动手、动脑、动心、的实践能力和创新精神，增进了对数学的喜爱。二年级数学一一制作方向板二年级数学“方向与位置”的学习，一方面是现实生活的需要，另一 方面有利于进展学生的空间观念。小学生的学习方式与感性经验密切相连， 所以学生的学习更多地是一种经验积累的过程，需要反复地实践。针对学情，二年级数学组设计了“制作方向板”实践活动，为的是让 学生对方向有更深切的感知，同时在锻炼学生的动手实践能力之余，让学 生在制作的过程中体会到生活中有数学，数学就在生活中。本次实践作...
