XX 小学课外读物进校园工作方案课外阅读不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培育良好的自学能力和阅读能力，还有助于形成良好的道德品行，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。因此，进行广泛的课外阅读成了我们的必修课。为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》结合本校实际，制定本方案。一、指导思想坚持以 XX 新时代特色思想为指导，全面教育方针，落实立德树人才艮本任务，着眼提升学生综合素养、提升办学品质，构建良好教育生态，促进学生全面进展、健康成长。二、工作目标充分认识课外读物进校园管理的重要意义，仔细贯彻落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，落实市区相关文件精神，不断提升学校图书馆服务教育教学能级，法律规范进校园课外读物管理程序，建立健全长效机制，确保进校园课外读物质量，丰富拓展教育资源，为学生健康成长奠基。三、组织领导组长：XXX副组长：XXX,XXX成员：XXX,XXX,XXX,XXX四、法律规范要求（一）课外读物要可读性强，文字优美，表达流畅，深化浅出，具有一定的启发性、趣味性，要符合少年儿童的身心特点与年龄特点。要做到启智增慧，能够激发学生的好奇心、想象力、制造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素养。（二）由学校安排相关老师（班主任等）给各位家长推举各学段“学生课外读物目录”供家长为孩子购买课外读物时参照。同时规定：为了保障学生的课外读物内容健康、思想进步、有益于学生的身心健康进展，不在学校推举的“学生课外读物目录”中购买的课外读物不许学生带进校园，也不建议家长在学校推举的“学生课外读物目录”外给孩子购买课外读物。未经学校审核的课外读物不准带入校园。（三）进校园课外读物原则上每学年推举一次。学校组织管理人员、任课老师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推举目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推举原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推举结果，公示并报教育行政主管部门备案。（四）强化督导落实。学校实行多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推举暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消老师职务晋级、评先评优资格。（五）学校每学年参照《教育部推举新课标中小学课外阅读书目》向孩子推举课外...
