XX 年中学老师资格考试教育知识与能力预测题答案 >>> 点击查看原试题一、单项选择题1
A【解析】由古代中国教育进展的过程可知是宋代以后
D【解析】略
C【解析】董仲舒提出罢黜百家,独尊儒术”
D【解析】生产力水平是教育进展的物质基础,同时也对教育提出了与一定生产力相适应的要求
B【解析】赫尔巴特强调系统知识的传授,强调课堂教学的作用,强调教材的重要性,强调老师中心地位,形成传统教育老师中心、教材中心、课堂中心的特点,即传统教学的“三中心”
D【解析】本题考查对 CIPP 评价模式的过程的记忆,CIPP 评价模式是由背景评价(ContextEvaluatioi 输入评价(InputEvaluation 过程评价 (ProcessEvaluation 和成果评价(ProductEvaluatio n)这四种评价组成的一种综合评价模式
C【解析】课程目标的依据主要有三个方面:对学生的讨论、对社会的研 究、对学科的讨论
A【解析】由教学策略的基本特征可知
D【解析】测验的信度,又称测验的可靠度
D【解析】本题考查的是认知模式
B【解析】本题考查的是心理健康教育的内容
A【解析】本题考查的是课程类型的概念
C【解析】本题考查的是班级平行管理的含义
D【解析】本题考查的是课的结构的含义
B【解析】由谈话法的定义可知
A【解析】能力属于个人内部稳定的不可控因素17
D【解析】技能的种类有心智技能和操作技能两种,心智技能也叫认知技能、智力技能,操作技能也叫动作技能、运动技能
B【解析】将猫、狗、鼠等概括为动物”属于概念学习,概念学习是指掌握概念的一般意义
C【解析】20 世纪 60 年代到 70 年代末是教育心理学的成熟时期
D【解析】认知、审美和制造的需要属于自我实现的需要