《三年级上册品德与社会》教案_人教版_思想品德三年Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。级(上册)(29页)第一单元 我的家1、人人都有自己的家教学要求：1、使学生了解家上培育我们成长的摇篮。2、使学生了解家人之间有着浓厚的情感。3、使学生了解自己的家庭组成及历史。4、培育学生热爱家庭的情感。教学重点：使学生了解自己的家庭组成，培育学生热爱家庭的情感。教学难点：了解家人对自己的深厚的感情。教学用具：家庭情况调查表。教学方法：讨论法，调查讨论。教学时间：2 课时教学过程：第一课时执教时间： 年 月 日活动一：问问爸爸、妈妈，他们外出做事，想不想家，想一想他们为什么想家。你什么时候最想家？活动二：调查家庭成员基本情况。填写下面的表格。一、导入新课问题导入：放学后，你要到哪里去？为什么？你生病了，是谁在照顾你？二、知道每个人都有自己的家。1、谈话：每个人都有自己的家，她是培育我们成长的摇篮。爸爸、妈妈下班要回家，我放学以后要回家，出门在外的人要回家，人人都有自己的家。2、引导学生看书。问题：1、课本第二页上的人们都在往哪里走？为什么？2、课本第三页上妈妈、爸爸的话说明了什么？学生自由发言。沟通他们的想法。3、学生小组沟通活动中调查的内容。三、说说我家年龄兴趣 爱好职业爸爸妈妈爷爷奶奶1、家庭一般由父母和子女两人组成，也有的由三代人或三代人以上组成。我们一起来说说自己的家。学生小组沟通家庭组成情况。指名沟通家庭组成情况。指出：有的儿童是没有父母的，但是他们在福利院里组成了一个幸福的大家庭。2、和爸爸妈妈生活在一起，我们了解他们吗？小组沟通活动二中调查的情况。四、小结我们每个人都有自己的家，都生活在自己幸福的家庭里，我们应该为我们的家庭感到自豪。五、教学后记第二课时执教时间： 年 月 日活动：做个小调查。爸爸、妈妈或者爷爷、奶奶像我们一样大的时候，家庭生活是什么样的？访问提纲： 1、那时，住在什么地方，住什么样的房子？家中有几口人？2、用什么家具？3、平常吃什么东西？喜爱吃什么东西？4、常常穿什么衣服？5、上学用什么样的书包？6、喜爱玩哪些游戏？7、爱看什么书？8、像我这么大时，会做些什么事呢？9、学校里什么样？一、导入新课谈话导入：我们了解自己的家庭情况，不仅要了解有几口人，还有许多情况需要我们去了解。二、了解家庭的历史拿出自己调查的家庭情况。小组沟通。问题：对自己的或别人的...
