《中国在世界中》教案(13页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。第十章 中国在世界中教学目标知识目标1.回忆已学中国区域地理基础知识，同时猎取新知。2.初步领悟地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。3.通过搜集有关信息，明确中国的国情和世界的进展趋势及中国与世界的联系。能力目标着重培育学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人沟通能力德育目标1.通过关怀身边家乡的环境与进展，增强学生学习地理的好奇心和学习兴趣。2.明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感。3.关注中国在全球化进程中的进展情况，懂得国际合作的价值。4.了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续进展的观念。教学重点促进区域的可持续进展；在世界中求进展。教学难点在世界中求进展教学方法小组活动法、读图观察法、联系对比法等。教具准备投影片、有关录像片或 VCD 光盘。课时安排一课时教学过程［导入新课］前段时间，我们班分成四个社会调查小组，按协商选择的办法分别对我们家乡的自然、人文、经济、教育等方面进行了仔细详细的社会调查，经过对调查材料的整理，写成了较好的社会调查报告。现在请一位同学向全班汇报一下调查结果。然后，引导学生小组讨论，分析一下家乡的区域进展有什么优势？在此基础上引导学生想一想为什么要促进一个区域的可持续进展呢？板书：一、促进区域的可持续进展［讲授新课］1.区域差异很大出示挂图：引导学生边观察中国地图边回忆所学知识：同学们还记得在中国区域地理中我们学习的大小不等的那些区域吗？它们有什么差异或特点呢？（请男女同学轮流回答，区域特点把握不准的，老师激励评价后加以点拨补充）老师讲解：从地图上，从同学们的回忆中可知，我国国土辽阔，东西南北中各方的地区（或区域）差异很大，可以说这是我国的基本国情。由此可见，我国促进区域可持续进展的一个重要原因是：区域差异很大。（老师在适当位置上及时板书）2.区域进展不同过渡：不同地区或区域的特点不同，进展的方向、途径和所走的进展道路也不尽相同。投影：《东北平原》（图 9.1）引导学生读图，了解东北平原粮食生产情况。东北平原面积广阔，地势平坦，土壤肥沃，人口密度较低，适宜大规模机械化作业，已进展成为我国重要的商品粮生产基地。提问：从图 9.1 上可以看出东北平原的地形地势有什么特点呢？可以想象出东北平原的土壤、农业生产有什么特点呢？评...
