《乘法得初步认识》微课稿 各位评委大家好：我今日讲课得题目是二年级数学上册第四单元第一课时《乘法得初步认识》,我通过研读课标，解读教材,了解学情，制定了本节课得学习目标是: 学习目标 1、结合情境图，通过观察、思考、沟通，经历同数连加用乘法表示得过程，会把同数连加得算式用乘法算式表示;会说出乘法算式表示得意义
2、认识乘号，会读写乘法算式
３、通过观察、比较，体会同数连加用乘法比较简便
为了有效达成本节课得学习目标，我制定了本节课得评价任务是: 评价任务 任务 1：观察情境图，能发现信息,提出问题,列出加法算式,把加法算式归纳为几个几相加，并用乘法算式表示,说乘法算式表示得意义
任务２：结合乘法算式,认乘号，读写乘法算式
任务 3:比较同数连加算式和乘法算式，体会乘法算式比较简便
教学过程 一、 创设情境,激发兴趣 下面我就开始上课,孩子们,今日老师带大家去一个很好玩得地方,看看这是哪
对，游乐场,游乐场里有哪些游乐项目呢
大家可真会观察
在这些游乐项目里含有许多得数学知识
咱们先去坐小飞机吧
二、导入新课,探究新知 1、知道加数相同得加法,建立“几个几”得表象 (1)观察找信息 孩子们,用您自己得话说一说,图中都有什么
（同桌两个互相说一说) 谁来说一说,您来说吧，您观察得真认真
我们来看看是不是每个小飞机都是 3 人呢
谁还想说,您来说,您说得真完整
(2)提问题 谁能根据这两条信息,提一个数学问题
您来试一试吧，您提出得问题真好,和老师想得一样
（3）列式计算 这个问题该怎么解决呢
（4)沟通： 请同桌两个一组，开展一个“您说我写”得游戏,一个同学说算式,一个同学写算式
在这个活动中,有得两个人配合得非常好，也有得出现了问题
您有什么好办法,让同伴一听就明白吗
这样一说,大家都清楚了,让我把算式写出来吧
3+３+3+3＋３=15 观察这
