《学记》全文及翻译《学记》，是中国古代也是世界上最早地一篇专门论述教育和教学问题地论著它是中国古代一部典章制度专著《礼记》（《小戴礼记》）中地一篇，写作于战国晚期相传为西汉戴圣编撰据郭沫若考证，作者为孟子地学生乐正克《学记》全文共节，个字，其篇幅短小精悍，内容相当丰富、精辟、深刻，是我国先秦时期教育思想和教育实践地概括和总结文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育地目地及作用，教育和教学地制度、原则和方法，老师地地位和作用，教育过程中地师生关系以及同学之 间地关系.学记简介：《学记》主张课内与课外相结合，课本学习和实际训练相结合，既要扩大知识领域，又要 培育高尚地道德情操和良好地生活习惯.书中用较多地篇幅，阐述教”与学”地辩证关系.认为只有通过学”地实践，才会看到自己学业方面地差距（学然后知不足”，只有通过教”地实践，才会看到自己知识和经验方面地贫乏（教然后知困”.看到差距，才能力求上进，看到贫乏，才能鞭策自己，从而得出教学相长”地正确结论.《学记》重视启发式教学（开而弗达则思”，重视教学地循序渐进（不陵节而教 之谓孙”，强调激发学生内在地学习动机，培育学生学习地自觉性.重视因材施教.主张从了解学生学习地难易，才质地美恶，作为启发诱导地依据.主张由浅入深，从易到难，从简单到复杂地教学顺序，并且提出一条积极性地教育原则，即要在学 生不良地行为没有发生前，引导他们向善地方面进展.并指出在学习过程中同学之间要取长补短.《学记》给予老师以崇高地地位.提出尊师地思想.历史地位：《学记》是讨论中国古代教育思想和实践地宝贵资料.书中在总结先秦儒家教学经验基础上提出地教学原理，教学原则与方法，以及 尊师重道 地思想，对中国 教育学和心理学地进展，都产生了重大影响，是中国也是世界 宝贵地教育遗产之一.《学记》是以《大学》为其政治基础，以《中庸》为其哲学基础地《学记》全文虽然只有个字，但却对我国先秦时期地教育思想和教育实践经验做了高度地概括和总结，它不仅对中国古代教育史地进展产生过深远影响，而且至今仍有重要地参考价值，值得仔细地讨论、借鉴.【原文】发虑宪，求善良，足以 闻，不足以动众.就贤体远，足以动众，不足以化民.君子如欲化民成俗；其必由学乎.【译文】执政地人对于国家大事假如能够深谋远虑，并且罗致好人帮助自己来治理国事，是可以博得一点小小名气地，但是还不能够打动众人地心、.假如礼贤下士，亲近远...
