《师说》复习教案(5 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
《师说》复习教案课本回顾１．引导学生回顾课文，复习字词句．２．朗读、背诵课文
解决学案一、二、三见课本四、指出句中的通假字师者，所以传道受业解惑也
＂受＂通“授” 传授或师焉，或不焉 “不”通“否” 不，没有五、词类活用吾从而师之 以……为师，意动用法而耻学于师 以……为耻，意动用法 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 以……为师，意动用法是故，圣益圣，愚愈愚
圣明 名词活用为形容词六、古今异义 1、古之学者必有师 古义：学习的人
今义：在学术上有一定成就的人
2、吾从而师之 古义：动词“从”与连词“而”
今义：连词，表示目的或者结果
3、今之众人，其下圣人也亦远矣 古义：一般人
今义：大家，许多人
４、弟子不必不如师，师不必贤于弟子 古义：不一定
今义：没有必要
七、一词多义1、惑： 传道、授业、解惑 名词 疑惑其为惑也，终不解矣 名词 疑惑惑之不解 名词 疑惑孰能无惑 疑难问题于其身也，则耻师焉，惑矣
形容词 糊涂2、师：古之学者必有师 老师吾从而师之 以．．．为师 意动用法孔子师郯子 以．．．为师 意动用法吾师道也 学习 动词不耻相师 学习 动词师道之不复，可知矣3、无：圣人无常师 没有无长无少，无贵无贱- 无论４
所以师者，所以传道受业解惑也 用来做．．．．的手段圣人之所以为圣，愚人之所以为愚 表原因５．之人非生而知之者 代指知识夫庸知其年之先后生于吾乎 取消句子独立性道之所存，师之所存 取消句子独立性古之学者，必有师 的句读之不知， 惑之不解 宾语前置标志八、文言虚词 1
犹且从师而问焉 连词，表顺承２
授之书而习其句读者 连词，表并列３
君子博学而日参省乎己 连词，表递进４
其皆出于此乎
副词，表揣测语气５
副词，表感叹语气６
