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《平移和旋转》教案教学内容:苏教版数学三年级下册 P26~28 例题、试一试、想想做做
教学目标:１、通过观察实例,使学生初步认识物体或图形得平移和旋转，并能在方格纸上画出平移后得图形
2、通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转得特点,培育空间观念
教学过程:一、谈话引入今日戴老师是坐汽车到(您们)学校来得,平常您们是怎么到学校来上学得呢
(走、乘汽车、摩托车、自行车┅┅)像人在行走,自行车、摩托车、汽车在行驶,我们都可以说成它们在运动
生活中您还见到过哪些物体或人在运动
小结:是啊，生活中有很多东西都在运动
今日戴老师给大家带来了一些物体运动时得录像
请您看看它们是怎么运动得,您也可以一边看，一边跟着做做动作
二、感知平移和旋转现象1、分类、感知(１）依次出示６个运动得画面（火车、电梯、风扇得叶片、直升飞机得螺旋桨、缆车、钟表面指针得运动)
（2)它们得运动都相同吗
（不同）您能根据它们不同得运动现象,给它们分分类吗
(3）前后４人为一小组,在小组里讨论:怎么分
为什么这样分
(5）小结:像火车、电梯、缆车这样得运动叫平移,物体可以上下平移、左右平移、前后平移
像风扇得叶片、直升飞机得螺旋桨、钟面上得指针它们这样得运动叫旋转
生活中您在哪儿见到过平移或旋转现象呢
小结：生活中得平移和旋转现象还是很多得
2、用手势表示平移或旋转现象
（1）老师这儿还有一些物体运动时拍下来得照片,请您先跟着模仿做照片上得动作，一边做，一边想一想这个运动现象是平移还是旋转
（依次出示 9 个平移或旋转运动得照片)（2)现在老师把刚才得照片再重放一遍，您认为是平移现象得，就做这个动作(师演示:举掌)；您认为是旋转现象得,就做这个动作（师演示：握拳）(3)（放课件）生做动作
