《平面图形图像处理》教学大纲(8 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。西北师范大学数字媒体艺术专业课程教学大纲平面图形图像处理技术一、说明（一）课程性质平面图形图像处理技术是数字媒体艺术专业学生的专业必修课，主要讲述平面图形图像处理的基本原理和技术方法，培育学生利用计算机处理和设计平面图形、图像的能力，通过 Photoshop、CorelDraw 二个最流行的平面设计软件，具体地讲述平面图形图像处理的理论、方法和操作技巧。通过本课程的学习，再经过由浅入深，循环渐进的基础实践、设计实践和综合实践的实例训练，使学生能够灵活掌握计算机平面图形图像处理与制作技术，提高学生的艺术修养，为学生利用图形图像处理软件进行数字媒体艺术设计打下基础，使他们具有进一步学习相关专业知识的能力。（二）教学目的本课程通过全面细致对 Photoshop、CorelDraw 各项功能的学习，使学生掌握图形图像处理软件的基础知识和专业技术，具有熟练使用软件的能力、对平面图形图像进行熟练处理的能力以及使用计算机输入、输出及打印的能力。在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力；提高学生的艺术修养，为今后的专业学习做好铺垫。 （三）教学内容本课程主要分为理论与实践教学，主要通过 Photoshop 和 CorelDraw 两个软件来进行平面图形图像处理技术的学习。内容主要包括图形图像的基础知识、数字图像的采集、图形的绘制、图像的编辑处理、素材元素的制作和图形图像的打印输出等六方面的内容，在理论的基础上，采纳“图”配“文”的形式，学习实际图形、图像的绘制方法、制作技巧以及相关软件和硬件的配合使用，进而培育学生的图形、图像创作能力。（四）教学时数36+54 学时（五）教学方式数字媒体艺术属于新兴行业，就业于各种多媒体的广告行业、数字音像合成行业、数字图像制作行业、动画游戏软件行业、图文编辑制作行业、影视编播行业等。针对本课程较强的实践性特点，教学中应注意把理论讲授和实践辅导相结合，结合具体的案例让理论知识直观且具体化，同时在作业训练中注意从简单到复杂、循序渐进的原则。在上课的过程中，具体体现在以下几个方面：1、采纳讲述、多媒体欣赏、案例分析等手段进行形象化教学2、引导学生进行课堂构思设计；3、分析讲评，个别指导学生的设计与制作；4、设置课题，要求学生运用所学知识完成。二、本文理论部分第 1 章 图形图像的基础知识教学要点：1.图信息的基本概念。...
