《情真意切释猜嫌》(上课教案)(4 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
《情真意切释猜嫌》 教学设计【教学目标】1、理解文意，激发学生兴趣，希望重读《红楼梦》
2、结合个性化人物语言，分析人物性格特点
3、掌握阅读小说的一般方法
【教学过程】 一、导入：“开谈不说《红楼梦》，谈尽诗书也枉然”
《红楼梦》是古典文学小说的一个巅峰，是中国小说史上不可超越的顶峰，古今中外对它的评价都是极高的
其实在座的同学们也对《红楼梦》并不陌生，我们初中学习过《香菱学诗》，高中学习过《林黛玉进贾府》，信任大家对红楼梦或多或少有些了解
知识小测试：考考你对红楼知多少
（课件展示）2
《红楼梦》到底是一部怎样的著作呢
(生自由回答)老师总结（展示课件）：《红楼梦》是中国古典小说的最高峰，是一部集园林、绘画、服饰、饮食、医药、诗词歌赋为一体的文学巨著，是中国封建社会的百科全书，是古代小说的集大成者，它塑造的金陵十二钗已成为经典艺术群像，在世界文学史上具有永恒的艺术生命
我们今日要认识的是其中最重要的两位漂亮女性，看两首《红楼梦》金陵十二钗的判词，猜猜她们是谁
（展示课件：判词） 解说：“停机德”指的是出自战国时代燕国乐羊子妻停下机子不织布来劝勉丈夫求取功名贤淑之德的故事
符合封建道德标准的女人，称为具有“停机德” ，这里是赞叹宝钗
“咏絮才”指女子咏诗的才华，后世赞扬能诗善文的女子为有“咏絮才”这里喻指黛玉应怜惜
玉带林中挂——倒过来是指 “林黛玉”
一条官僚的腰带，沦落到挂在枯木上，是黛玉才情被忽视，命运悲惨的写照
（“魂归离恨天”）金簪雪里埋——指薛宝钗如图里的金簪一般，被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛宝钗必定遭到冷落孤寒的境遇
（“出闺成大礼”）3
林黛玉和薛宝钗——红楼群芳中异彩高标的两奇葩，谁能说说她们之间的关系又是如何的
