《我的母亲》优秀教案(3页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。1、《我的母亲》教学设计 胪溪中学 黄娜娜教学目标：1.品味老舍自然朴实的语言，体会从生动的细节中流出的母爱；2.体会作者对母亲的热爱、感激、怀念、愧疚等情感；3.通过探讨母亲对作者的“生命教育”，反省自身，树立正确的亲情观。教学重难点：体会作者对母亲的热爱、感激、怀念、愧疚等情感。教学过程：一、导入新课你母亲的生日、体重、身高是多少？穿几码的鞋？最喜爱的颜色/一道菜/一首歌/一句话是什么?在你眼中，你的母亲是一个什么样的人？（如：勤劳、善良、勤俭节约……）二、初读课文1、字词字音揣在怀中 chuāi 撮土 cuō 份礼 fèn 刮痧 shā 教他搬走 jiào 血光火焰 xuè 血色 xuè 门框 kuàng 廿三 niàn 2、快速浏览全文，并将文章中表示时间顺序的句子画出来。三、整体感知1、找出文中表示时间顺序的句子。明确：母亲出嫁 我的出生 我一岁半（庚子闹“拳”那一年） 我小学毕业 我师范毕业 我廿三岁 我廿七岁 七七抗战 去年 今年2、文中体现了母亲哪些优秀品质？明确：勤俭诚实：第 3 段“母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。”一丝不苟：第 8 段“她作事永远丝毫也不敷衍。”爱清洁：第 8 段“可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。”热情好客：第 10 段“有客人来，无论手中怎么穷，母亲也要设法弄一点东西去款待。”善良隐忍：第 11 段“姑母时常闹脾气。她单在鸡蛋里找骨头。她是我家中的阎王。直到我入了中学，她才死去，我可是没有看见母亲抵抗过。”乐于助人：第 11 段“给亲友邻居帮忙，她总跑在前面。”宽厚忍让：第 11 段“不知道哪里来的一位侄子，声称有承继权，母亲便一声不响，他搬走那些破桌子烂板凳，而且把姑母养的一只肥母鸡也送给他。”坚韧刚强、勇敢：第 12 段“满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。”“在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。”坚强：第 13 段“母亲作了半个月的难，把这巨款筹到。”3、母亲是坚强的，可是在面对子女的时候，却曾流下几次眼泪，从文中找出。（四次）明确：第一次：不舍之泪（爱子情深）。第 9 段“母亲含着泪把他送走，不到两天，又含着泪接他回来。”第二次：不舍之泪。第 13 段“而后含泪把我送出门去。”第三次：欣慰之泪（喜悦、辛酸、百感交集）...
