《校园里的植物》学案设计(3 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
《校园里的植物》学案设计学校： 设计者： 教学内容校园里的植物执教日期（）月（）日，星期（）三维目标教学目标：1、能够对植物进行细致观察，初步了解植物形态方面的一些特征，发现植物的多样性，并记录下来
2、能概括总结，知道植物的一些基本共同点
并能按一定标准给植物排序分类
3、意识到细致观察才能得到更多的信息
教学重点、难点重点：初步了解植物在形态方面的一些特征
难点：找出植物的相同之处
教学资源校园环境，纸，笔，蜡笔
学 程 设 计导 航 策 略调 整 反 思一、 复习导入 调动学生的已有经验, 学生说
（玫瑰花，柳树，青草，竹子……） 二、 认识植物的多样性 提问:1、同学们上堂课我们寻找到了校园里有很多有生命的物体，说说他们的共同点是什么
2、今日我们要来特别认识一下生物里的 学生说，（根、茎、叶、花、果实……）能说多少是多少
师出示三种树叶,观察形状
再观察在树枝上看一个节上的叶子是怎么排列的
讲解如何观察花：它的形状，气味，大小等
观察卡片上的花，再沟通
三、 实地观察，比较植物差异，总结共同特征
1、学生活动，师巡视指点
2、完成表格： 班，观察员 我观察到的植物 生长环境 高矮 茎 其中一类————“植物”（板书） 3、你以往知道的植物有哪些
长得什么样子的，举个例子
提问:1、同学们，你还知道植物一般有哪些部份组成吗
师出示:拓好的两张树皮的图案,(杨树和柳树)观察比较有什么不同
当然在面对实物时还可以摸摸有什么不一样
我们来观察不同植物的相同部位，是一样的吗
根据学生的结果，归纳出：叶子的对叶子（画一画） 花 …… 共同特征: 3、沟通观察的结果
说说我们观察到的植物有哪些相同点
四、 给植物分类学
