《看大戏》说课稿(6 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《唱大戏》说课稿 姓名：翟彦秋 工作单位：子美外国语小学尊敬的各位评委老师大家好！我是巩义市子美外国语小学的翟彦秋，我今日的说课题目是：(人音版)小学音乐第七册第九课《唱大戏》中的表演曲目《看大戏》。下面我将从以下几个方面来说一说,我对这节课的理解.一、教学理念:设计这节课我的教学理念是“以学生体验音乐、表现音乐为主题，采纳欣赏、表演、律动等教学方法激发学生学习的热情和兴趣，丰富孩子们的精神生活，并培育他们热爱地方传统戏曲艺术和热爱家乡、热爱生活的情感。二、说教材1.教材分析《看大戏》是一首极具河南戏曲风格特点的戏歌， 2/4 拍。通过学唱歌曲使学生充分感受豫剧音乐的风格特点，对河南戏曲有了更深的了解，并能深切感受戏曲艺术的魅力，进而培育他们热爱祖国悠久历史文化的情感。这首歌曲我安排一课时完成。2.根据新课标的要求，结合学生的实际情况，我确定以下教学目标： （1）通过学唱歌曲，让学生了解河南丰厚的戏曲文化和艺术，培育他们热爱祖国传统戏曲艺术的情感；（2）在歌曲学习中，引导学生有表情地演唱《看大戏》，并鼓舞学生大胆表演戏曲；（3）让学生初步了解有关豫剧的知识，充分感受豫剧音乐风格的特点，并能表现豫剧中的拖腔和甩腔、掌握歌曲中倚音和升记号的作用。3.教学重点：重点：让学生用欢快、明亮的声音来表现看大戏的愉快心情和神态； 4.教学难点⑴ 让学生掌握歌曲中倚音和升记号的作用；⑵ 能准确地演唱戏曲中的甩腔和拖腔。5.教具准备课件、钢琴、多媒体、打击乐器和歌谱。三、说教法 根据课程标准的要求，在音乐课上充分利用学生对音乐的感知能力，我采纳了老师表演、图片欣赏、演唱、舞蹈表演歌曲等相结合的综合教学方法，运用了欣赏法、旋律模唱法、手势感受法，来进行课堂教学。四、说学法根据学生爱唱、爱动、爱表现的特点，在学习方法上，我采纳激趣导入法，通过欣赏、表演、律动，让每位学生都动起来，鼓舞他们大胆表现自己，进而培育他们热爱地方传统戏曲的情感。五、教学过程、1.激趣导入我在这一环节采纳老师表演唱的形式激发学生的学习兴趣。师：同学们，今日老师要为你们表演节目，请你认真观察，认真倾听，看老师表演的歌曲和你们平常所学的歌曲哟什么不同？生：学生讨论、回答（采纳老师表演的形式激发学生的学习兴趣。）2.播放课件，欣赏戏曲中演员的服饰。师：今日老...
