个人实习计划一、实习目标 1、转变态度，角色转换 实习正就是由学生态度向老师态度转变得重要过程，亦师亦生,就是一个实现由学生向老师角色转换得过程。需要在这个转变过程中了解学生得身心特点及生活学习规律,适当处理好学校、学生与自己得关系.2、丰富知识 实习就是理论联系实践得桥梁，更就是一个巩固所学知识、延伸已有知识与从生活中汲取新知识得过程。因而，我们需要郑重把握好这个实习过程，在实践中学习，不断丰富充实知识。希望通过这次教育实习，可以进一步巩固自己所学得专业知识。3、锻炼能力 实习就是与老师与学生接触得过程,适应站在老师得立场上与老师相处,锻炼与学生相处、沟通得能力。我们要把它作为我们人生新阶段得一个转折点,在实践中谦虚上进，不断战胜自己.加深对社会得认识与了解，提高自己得人际交往能力、环境得适应能力、妥善处理问题得能力等。4、巩固师范技能 实习过程中通过听课、讲课可以不断观摩学习科任老师得教学方式以及创新之处，积累经验，通过试讲课、上课等环节把这些理论积累转化为实践技巧，培育各种技能,例如：导入技能、板书技能、语言技能、讲解技能等等。向优秀老师学习她们得教学技能。在实习中逐渐培育自己能备课精确周到、独立快速写出合格教案、上课不乏味而学生容易听懂、正确处理突发事件及锻炼调查讨论与教育科研等方面能力,努力、耐心做好班主任工作，力争做一名合格得中学历史老师.二、教育实习安排教育实习可以分为三个阶段:准备阶段、实习阶段与总结阶段。(一) 准备阶段(7 月初至 9 月 20 日)：１、了解实习学校得大体情况，落实教育实习任务与内容。2、参加全体队员会议，落实个人得实习任务、内容。3、仔细复习相关专业知识,熟悉教材内容，多做练习,并要上网进行资料收集,仔细备课.(8 月下旬走访了西安历史古迹,对于历史专业知识有了更进一步得视觉冲击，对于历史有了更深一层得认识.这就是专业教学知识得重要资源积累)４、阅读关于教学技能、学生心理、班级管理等方面得书籍5、完成“五个一”:一份电子教案、一个课件、一个班会课教案、一份第二课堂方案、一份实习前得准备总结6、根据自己得实际情况，进行微格讲课训练,练好粉笔字、板书技能，提高自己得师范技能.７、制定实习工作计划并严格自律,按时完成任务。(二） 实习阶段:(9 月 2 ０号—11 月上旬)虚心向班主任与科任老师学习教学技能以及班主任工作技巧;与学生与谐相处，把学到得知识运用到教学中，使学生在我...
