个性心、理学试题（名词解释）1.机能等价作用：特质使多种刺激从生活意义上作为同种的东西被接受，产生一致性的行为，有使适应和表现行为一贯性的能力，使一个人对不同刺激具有一贯性倾向，这就是“机能等价作用”。2. 冲突：个体常常面对几种同样向往的情况，也可能面对同样厌弃的情况，它要求个体必须在其中作出一种选择，由此而产生的心理状态就是冲突。3. 自我体验：是自我意识在情感上的表现。是人对客观事物是否符合人的需要而产生的内心、体验，是伴随自我认识对客观世界的一种特别的反映形式。4. 符合的依赖行为：是说社会学习与模仿问题，即儿童在社会化过程中，往往是由于无意识地符合别人的行为而得到奖赏，久而久之就习得了这种行为。5. 罗森塔尔效应：假如老师把自己的热诚和期望投放在所要塑造的学生身上，也会激活他们，使学生的行为也向期望的方向进展，这种现象就是罗森塔尔效应。6.动作再现过程：在班杜拉的社会学习理论中，把以表征形式贮存在头脑中的观 察到的信息转化为外在行为的过程，叫动作再现过程。7. 自陈量表法：是一种自我评定式的测量方法。通过被试个人提供关于自己心理特征的报告，可获得较全面的讨论资料。8. 进展：个性心、理学中的进展是指人的个体从出生到死亡的过程中所发生的积极的、有规律的变化过程。9. 气质：是不依活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心、理活动的动力特性。10. 个性倾向性：是指决定人对事物的态度和行为的动力系统，它以积极性和选择性为特征。其中包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等不同成分。11.归因：即指人们对别人或自己的行为的原因加以解释或推论的过程12. 挫折：指一个人在要达到某种目标的活动过程中，由于受到阻碍或干扰，当目标不能实现时所产生的情绪状态。13. 道德意识：是关于道德行为准则及其意义的认识和伴随道德认识所出现的内心体验，以及具体表现于外部的道德行为方式的总称。14. 能力特质：表现在知觉和运动的个别差异方面。包括：第一，一般能力的各方面；第二，刺激-反应行为中的辨别和运动控制；第三，反应的学习程度和记忆的减退程度等。15. 首要特质：是具有代表性的特质，在个人生活中居统治地位，支配着人性，影响着每个人的所作所为，因此它也是衡量人的标准。17. 超常儿童：是指那些智力进展很快，显著地超过了同年龄儿童水平，也包括具有某种才能，制造性地卓有成效地完成活动的儿童，也把超常儿童称为天才18. 自我意识：是...
