中图版必修一2.3 地壳的运动和变化教学设计(北京新课Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。程培训昌平区)(5 页)教学设计作者姓名： 张丽 陈凤丽 王丽琼区县学校： 昌平一中 昌平二中分校 昌平天通苑中山实验学校课题： 第二章 第三节 ：地壳的运动和变化课标解读： 节名小标题课程标准活动建议第二章 第三节 ：地壳的运动和变化地质作用结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素根据本地条件，进行地质、地貌、水文等野外观察造成地表形态变化的内力作用造成地表形态变化的外力作用岩石圈的物质循环运用示意图说明地壳内部物质的循环过程学生情况分析：学生原有基础知识：地貌的概念、地球的内部圈层知识、火山地震分布知识、 板块构造学说的基础知识，并且具备一定的读图分析能力，为本节的学习打下了很好的基础。教材分析：本节在前面学习了大气和水的有关知识后，接着学习自然地理环境的另一个组成 要素----地貌。地貌的形成主要受地质作用的影响，是地壳运动和变化的结果。与前两节一样，本节教科书从物质循环和能量交换的角度分析地壳的运动和变化，并以此为主线，将各知识点串联起来。教学目标： 1:了解地质作用的含义；理解内、外力作用的主要表现形式及其对地表形态的影响；了 解地质构造的主要类型及其形成的相对应的地貌；理解地壳物质的循环过程。 2:通过读图，学生能够判别地质构造的类型并能利用地质构造的规律去指导生产实践；能够自已学会分析内、外力对地表形态的影响。 3：通过地壳运动及地壳物质的循环等知识的学习，使学生受到辩证唯物主义教育。教学重点1、地壳运动对地表形态的影响2、外力作用对地表形态的影响3、地壳的物质循环过程教学难点内力、外力作用与岩石圈物质循环的关系 教学方法：课件演示法；比较法；读图分析讨论法；教学过程：（第 1 课时）课标要求老师活动学生活动设计意图结合实例，分析造成地表形态变化的内力因素问题引入：课件结合解释成语“沧海桑田”学生解释并能举反映地壳运动或地表形态发生变化的例子引入地质作用的概念活动一见 P54 火山喷发示意图和机械风化作用等地表形态的图片，区分其能量来源学生回答并能举相似的例子明确内力作用和外力作用的能量来源活动二岩浆活动和火山喷发示意图，简要说明其活动方式及结果读图知道岩浆活动是内力作用的一种表现形式活动三 ①引导学生读 P54 褶皱与断层示意图，并结合投影喜马拉雅山和东非...
