XXXX 中学初中部校本课程开发与实施 方案校本课程是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与 国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程” 的结构。开发校本课程是基础教育课程改革的基本内容之一， 是学校层面实施素养教育的一个新的焦点。为了贯彻落实 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的 决定》和《国务院关于基础教育改革与进展的决定》，进展 学生兴趣，形成学生特长的基本途径，培育多种人才，努力 提升教学质量，最终促使学校、老师、学生共同成长。特制 定本方案。第一部分:校本课程开发一、校本课程开发的依据1. 国家课程范畴内的知识学习难以满足学生进展需求， 快捷采集信息、利用信息、适应社会高速进展的能力；社会 交际能力、实践能力、动手操作能力是当今时代学生必须掌 握的新的能力。2. 为适应学生进展的需要，宽阔老师自觉学习教育理论， 新课程理念。迫切需要自身的专业化进展和综合进展，以适 应学生进展和教育进展的要求。3. 当今社会需要国际化高素养的综合性人才、高科技人才，学校必须构建学生综合进展的校本课程体系，搭建人才 培育的平台。4.我校网络资源环境为学生的进展提供宽阔的进展空 间；学校有严格科学的管理机制、先进的办学理念，且拥有 一支师德高尚业务精良、锐意开拓进取的老师队伍，能为学 生的主动进展提供有力保障。5.社会要求学校不但能设置进展学生身心素养、科学文 化素养、社会实践能力、动手操作能力的课程，而且能为孩 子们的个性化进展开设个性化课程。二、奋斗目标：1、初步形成具有学校特色的校本课程体系。努力做到校本课程的开发科学化、开设制度化、实施规 范化，初步形成具有学校特色的校本课程体系，进一步优化 学校的课程结构，使校本课程建设成为学校教育教学质量提 高的新的增长点。形成与校本课程的开发实施相适应的组织 管理体系，充分挖掘现有的课程资源，开发一批高质量的校 本课程;不断丰富校本课程的内容和形式，初步形成富有成 效的校本课程的教学模式与学习方法，以及与之相适应的评 价和考核方式。加强校本课程与国家课程、地方课程之间的 关系讨论和课程综合化、信息技术与课程整合的讨论与实验。2、为学生的个性进展提供新的平台。通过校本课程的开发和实施，增强课程结构的均衡性、 综合性、选择性，增强课程对学生进展的适应性，促进学生 学习方式的不断改善，满足学生的兴趣爱好，促进学生个性 特长的...
