1小学《轮滑》校本课程教案动轮滑，体验成功
一一轮滑校本教材设计说明一、指导思想本教材教学采用小学体育与健身教材——拓展内容（轮滑 roller skating）为主要 教材
本着发展学生的自主、合作学习技能为主；鼓励学生的个性发展为中轴线；让每 一位学生阳光、快乐的学习轮滑技术为主题
在教学过程中真正做到以学生为主体
学 练过程中不断地改善、提高学习技能为突破口
增强学生协调性的控制能力为出发点， 拓展锻炼方法，能主动参与轮滑运动的学习过程
主动思考如何滑行，学会合作学习、 主动探讨轮滑技术为本单元指导思想
二、教材分析与学情分析轮滑是一项全身性运动，它的显著特点是：练习者利用轮滑鞋的滑行进行完成技术 动作，并实现对自身和器械的控制
轮滑运动能够体现出对重心的控制、平抬平踏、充 分侧蹬、滑足支撑重心的身体技能特点，进行轮滑项目的练习，还能促进心脑血管系统 和呼吸系统机能的改善和代谢作用的加强，能增强臂、腿、腰、腹等肌肉的力量和身体 各个关节的灵活性，特别是对人掌握平衡能力上有很大作用
轮滑是小学拓展内容，小学生的力量体能有了一定的基础，又有着较好的灵活性为 学习轮滑打下了基础，由于轮滑的穿、戴较为复杂，我们在轮滑教学中采用了大单元教 学，便于教学的流畅性、连贯性、有效性
在轮滑学习中经常会看到学生摔跤、站立不 稳等现象发生，如何教会学生合理的自我保护方法在轮滑教学中也是非常重要的环节， 除了必要的护膝、护腕、护肘等，学生应知道倒地时合理的自我保护的方法，以及正确 的自我站立方法和同伴相助的解救手段
让学生在学习动作技能的同时，知道如何科学、 健康的自我保护和学习
在轮滑学习中表现出强烈的个性，以及集体荣誉感和勇敢顽强 的意志品质
运用学生喜爱的项目，培养其良好的行为习惯
发挥学生的主观能动性， 进而增加学生对体育运动的热爱
三、教学目标与重点难点教学目标：1、学习轮滑的基
