【小班科学海绵宝宝教案】中班科学游戏教案《海绵宝宝》活动目标：1、尝试用看一看、摸一摸、捏一捏的方式了解海绵的特性。2、乐于参加探究活动，乐意用语言来表达自己在活动中的发现。活动准备：盒子海绵活动过程：一、开始部分导入：老师今日给你们带来了一个朋友，我们来认识一下，出示 一个海绵玩具：好可爱的宝宝，老师这还有好多呢！1、幼儿通过看一看、玩一玩、摸一摸，感知海绵的特性。现在 每人发一个，拿到之后看一看、玩一玩、摸一摸，你们玩过这个吗？ 在家里见过吗？2、进一步感知海绵的特性是粗糙的，轻轻地。你们自己摸摸看，它们是硬硬的还是软软的?往这边看，老师可 以在前面拿一个玩具捏一捏，让幼儿观察，摸一摸是什么样子 的？（老师示范摸一摸）幼儿：软软的。（这是假如有幼儿说出这是海 绵，老师就要请幼儿说出：你认识这个材料，这是什么？幼儿：海绵。 假如没有幼儿说出，老师就要提问提示幼儿：这个软软的东西是什 么？幼儿：海绵。）我们摸一摸自己的小脸，滑不滑？幼儿：滑。师：滑滑的。再摸 一摸手里的海绵玩具是滑滑的吗？幼儿：不是。老师：那是怎样的？ 幼儿：粗糙的。老师：海绵是粗糙的。我们再来甩一甩，是重重的， 还是轻轻地?幼儿：轻轻地。老师：海绵是轻轻地。二、基本部分1、和海绵宝宝玩游戏⑴ 藏在衣服里现在让海绵宝宝休息一下，海绵宝宝要和我们玩游戏了。刚才我 们的海绵宝宝摸上去怎么样?幼儿：软软的。（假如有幼儿说硬硬的， 老师总结：有的说软软的，有的说硬硬的。我们摸一摸，他是怎样 的？"软软的"师：软软的，摸上去没有我们的皮肤那样光滑，我们还 可以说他是粗糙的。今日海绵宝宝要和我们玩捉迷藏的游戏，海绵 宝宝说他想藏起来，藏哪呢?藏到小朋友的衣服里。（老师示范把玩 具藏到衣服里）然后捂起眼睛说我来找了，藏好了吗？幼儿：藏好了。 摸摸看，摸上去”软软的”老师：咦在这软软的!这也有，这也是软软 的。两个小朋友互相摸一摸，然后老师问幼儿摸上去怎么样?"软软 的"老师：你也找到了，摸上去怎么样?"软软的"⑵ 藏在背后面把海绵宝宝拿出来，刚才我们把海绵宝宝藏哪了 ？”衣服里”他摸 上去是怎样的？”软软的”现在继续捉迷藏，我们把它藏在哪呢?背后 面。老师示范倚一倚什么感觉？幼儿：靠上去也是软软的。你呢？”海 绵宝宝靠在后面什么感觉？”幼儿：软软的。老师：”你觉得还有什么 时候靠起来是软软的?在家里的时候靠起什么是软软的？”（床...
