中职人才培育方案百分网【员工培训】编辑：陆玉梅发布时间：坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以职业能 力为本位，以职业活动为核心，以学生为主体，以提高质量为重点的职业教育思 想，执行新颁布的教学大纲，进一步法律规范教学管理行为，培育德、智、体、美、 劳全面进展，具有良好职业道德，较强实践动手能力，适应行业第一线需要的高 素养劳动者和技能型人才。（一）坚持以就业为导向；坚持德育为先，立德树人；坚持工学结合、校 企合作、顶岗实习的人才培育模式；坚持统一性与灵活性相结合.（二）结合地方及行业经济进展的实际和学校实际情况，在充分调查 讨论和论证专业职业岗位需求的基础上，吸纳有关行业、企业专家和 用人单位的意见,进行专业岗位工作分析和教学分析后，根据各专业 的人才培育目标，制定设置人才培育方案，确保人才培育质量。（三）充分考虑中职学生生源特点，建议专业课早介入，即在第一学 期开设一门专业课或专业基础课。改变传统教学方式，坚持做中学、 做中教”，充分利用学院现有教学资源，使学生动”起来。（四）教学内容突出是什么”，少讲或不讲为什么”。三、课程设置（一）学期每学年实行 2 学期制，每学期 20 周,其中，考试 1 周。（二）课程设置：根据人才培育目标和岗位技能要求，结合学院实际， 课程设置分为公共基础课程、专业技能课程和职业素养能力拓展课程 三大类.1、公共基础课程含德育课、文化课（语文、数学、外语、计算机应 用基础）、体育与健康课等必修课程。2、专业技能课程含专业基础课、专业课和实习实训。结合中专学生 好动不好静的学习特点,建议加大实习实训课学时.3、职业素养能力拓展课程包含职业素养与计算机应用能力拓展两类 课程。4、建议各系部开设专业课时，本着少而精的原则，以够用为度，每个专 业确定 3-5 门突出体现技术应用能力、岗位工作技能以及职业资格考 核所需的课程作为本专业核心课程。适当加大专业课学时，实行磨”、泡”的方法使学生掌握专业技能.（三）公共基础课1、德育课各学期教学内容：第一学期：职业生涯规划周学时 2第二学期：职业道德与法律周学时 2第三学期：经济政治与社会周学时 2第四学期：哲学与人生周学时 22、《计算机应用基础》开设两学期凋学时分别为 4、2。每学期安排 一周实训,实训内容应保证学生通过省计算机应用水平考试考前训 练。3、《语文》周学时 2,共开设两学期，以基础知识教学为主。4、《数学》周学时 ...
